男生贾里阅读推进课教案.docx

男生贾里阅读推进课教案男生贾里阅读推进课教案 一、 导入 最近，同学们在阅读中又结实了一位新朋友，他就是男生贾里。 二、 出示贾里画像和有关外貌段落。 师：作者在贾里出场时的一段肖像描写，从这段文字中你体会到什么？ 作者寥寥数笔，不仅描写了贾里的外貌，更刻画出他内在的精气神。 三、 了解人物形象。 出示：在阅读中，贾里哪些行为给你留下了深刻印象，你觉得他是个什么样的人？ 学生自由发言。 小结：贾里就是这样一个普普通通的中学生，他热情侠义，有责任心，但有时又爱出点风头，搞个恶作剧，在他身上，我们能找到自己的影子。可贾里又是那么不平凡，他个性鲜明，敢作敢当，勇于解决生活中的各种困难。贾里成长路上的许多困惑也是我们每个同学要面对的，贾里的故事也一定给同学们以深深地启迪。 四、 阅读“选举风波” 1、观看影像资料，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事？ 2、思考：在整个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？他最大的感受是什么？ 3、交流。 4、出示：也许真正的人生滋味就是多味的。 联系生活，想想自己在生活中遭受过的挫折和困难，试着用几句话表达自己的感悟。 五、 阅读“伟人细胞” 1、阅读的时候，大家注意了没有，在每一章的前边都有一段小字，那是摘录的贾里日记。 作者以贾里日记的形式写出了家里的内心独白，不仅对每一章的情节做了提示，也和每一章讲的故事相互补充，使贾里这个人物形象更加丰满。 2、出示：“伟人细胞”前的一段日记。 3、从日记里看出贾里是个怎样的人？ 4、贾里为出名都做了那些事？因什么事而意外扬名？ 5、贾里三次想出名都没有出名，却因为做了一件他认为不值得一提的小事而意外扬名，这是为什么？你从中明白了什么道理？ 6、告诉贾里，要想成为伟人，除了远大的志向，还需要什么？ 7、大家也有“伟人梦想”，为了实现这一梦想，你做过哪些努力，谈一谈。 六、 除了我们刚才谈的章节，你还对那个故事感兴趣！ 1、说一说 2、你们想知道老师对什么感兴趣吗？ 为人母的原因，我最关注的是贾里和父亲的关系进展的情节书中贾里精灵古怪，机智多变，而父亲却是一个认真古板的人，因此父子俩你看不上我，我看不上你，常会发生冲突，但后来通过多次的交流沟通，贾里父子终于体会到彼此间深藏不露的爱，由此我想。两代人要互相理解关键于沟通，作为子女，我们要学会父母沟通交流的技巧理解他们的艰辛 七、男生贾里除了贾里这一人物形象外，还塑造了一系列栩栩如生的人物。有的鲁智胜；有的陈应达；有的贾梅；有的鲁艳青；有的查老师；有的贾父。 总结：金无支赤，人无完人。这些人物身上有这样那样的缺点却都真实诚信，就像生活在我们身边。作家秦文君用生花妙笔给我们描绘了贾里和他的伙伴们蓬蓬勃勃，开开心心，有滋有味的成长历程展示出他们丰富多彩的少年生活。读这部小说，我们每个同学也跟着贾里和他的伙伴们在一同成长，我们获得的陶冶是潜移默化的 除了思想上获益以外，同学们在语言文字上有收获吗？比如 结语：读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。