得数是6、7的加法-10以内的加法和减法课件.ppt

得数是6、7的加法,苏教版一年级数学上册,看图写算式,4,1,5,4,1,5,一、口算222155325323,4,1,0,5,2,5,6,6,7,7,3,3,5,1,2,5,4,3,学习目标：1.通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2.感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。3.发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受简单的函数的思想。,一共有几个小朋友？,3=,4 3=,7,7,4,4+2=,2+4=,6,6,4+2=,=,7,+=,5,2,2,5,7,+,6+1=,1+6=,7,7,3+3=,6,5,7,7,7,5,5,6,6,6,2+4=6,4+2=6,3+3=6,1+5=6,5+1=6,2+5=7,5+2=7,3+4=7,1+6=7,6+1=7,4+3=7,1,1,5,5,2,2,4,4,3,3,总结：通过这节课的学习，你学到了什么？,拓展延伸,老师走进教室，看见教室里只有6个小朋友，那么现在教室里一共有（）人。,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,