小数、分数和百分数的互化课件.ppt

,分数、小数、百分数的互化,复习,1.把下面的小数化成分数,0.45,1.2,0.367,小结：小数化分数，先把小数化成分母是10、100、1000的分数，再约分。,复习,2.把下面的分数化成小数。,小结：分数化小数用分子除以分母就可以完成。,=21100=0.21,=1.4,=325=0.12,复习,3.把下面的分数化成百分数。,35,212,9,1.8,导 课：,1,把 0.25、1.4、0.123 化成百分数。,0.25=,=25%,1.4=,=140%,0.123=,=12.3%,百分数和小数的互化,小结,小数 百分数,把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号,练习,把下面各数化成百分数,0.38 1.05 0.055 3,2,把 27%、124%、0.4%化成小数。,27%=,=27100=0.27,124%=,=124100=1.24,0.4%=,=0.4100=0.004,百分数和小数的互化,小结,百分数 小数,把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,百分数和小数的互化,3,把、化成百分数。,4,3,6,1,5,3,=0.75,0.167,1,=1.6,=75%,=16.7%,=160%,百分数和分数的互化,小结,分数 百分数,通常先化成小数，再化成百分数。,练习,把下面各分数化成百分数,33.3,20,112.5,4,把17%、40%、12.5%化成分数,17%=,40%=,12.5%=,百分数和分数的互化,小结,百分数 分数,化成分母是100的分数，能约分的要约分。,把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。,百分数和分数的互化,课堂体验,1.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。,0.85,85.1,1,课堂体验,2.填空,（1）（）：16 0.125（）,10,（）,2,80,12.5,（2）女生人数是男生的，女生比男生少（）。,4,5,20,（3）女生人数是男生的，男生比女生多（）。,4,5,25,2,课堂体验,3.把下面分数化成百分数。,3,课堂体验,4.一个人乘火车，火车行了全程的50时，他睡着了，醒来时发现剩下的路程是他睡觉前路程的50，剩下的路程是全程的（）。,25,4,课堂体验,图中红色部分用百分数表示是（），它有（）个1；用分数表示是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。,225,225,9,5,