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    用算盘表示数.docx

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    用算盘表示数.docx

    用算盘表示数用算盘表示数 教学目标: 1、 直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,体会古人“以一当五”的创举。 2、通过观察、思考和动手操作,使学生会用算盘上的珠子表示千以内的数,会读写算盘上的数。 3、通过在算盘上拨珠记数、数数,培养学生动手操作能力和抽象思维能力。 4、引导学生了解算盘的悠久历史,知道算盘是我国古代的伟大发明,激发民族自豪感。 教学重点: 认识算盘,学会读写算盘上的数,会用算盘表示千以内的数。 教学难点: 带有上珠的数的读、写。 教学具准备: 课件、算盘 教学过程 : 情境导入: 同学们今天王老师给大家介绍一位新朋友算盘,算盘是我国古代的伟大发明之一,我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘,开始用算盘进行计算,一直留传到现在。所以算盘是我国的优秀文化遗产。今天我们一起来认识算盘。 板书:算盘 (二)探究新知 你了解算盘吗? 你知道的可真不少,我们一起来了解一下。 1. 了解算盘的构成: 瞧,算盘先生来欢迎我们啦,和他打个招呼吧,算盘先生要带我们到算盘王国旅行,只有记住算盘先生的小朋友才有机会参加,我们先来听一听算盘先生的自我介绍吧!一定要听仔细哟! 课件介绍算盘各部分名称。 学生结合课件记忆。 同学们听的这么认真,相信你们一定记住了,快跟同桌说一说吧! a、 同桌互说各部分名称。 b、教师手指算盘的各部位。 学生说出名称。 看到你们这么快就记住了他,算盘先生开心极了,他决定告诉你们一个秘密,想知道吗?一定要挺仔细了。 2、介绍算盘珠子的作用、确定数位。 课件: 小朋友们,我的一个下珠表示1,一个上珠表示5。在算盘上,算珠都靠框,表示没有数。拨珠靠梁,可以帮助你们 数数和计数,但我可不像你们的计数器朋友身上有固定的数位,我在表示数时,首先要选择一个档作为个位。 你们记住了吗?敢快在自己的算盘上选择一个档作为个位,并分别说一说十位、百位、千位在哪吧? 师:王老师想知道你都听到了算盘的哪些秘密?能不能悄悄地告诉我? 生1:算盘可以帮助我们数数和计数 (板书:用 表示数) 生2:一个下珠表示1,一个上珠表示5。 生3:算盘上没有数位,要先确定个位。 (板书:先定位,再拨珠) 师:同学们这么聪明,算盘先生为我们送来了邀请函,想看看吗?先听一听算盘先生有什么要求吧。 课件出示要求: a、请小朋友们在自己的算盘上选择一个档作为个位,贴上小红花。 b、同桌合作,试着拨出 1、5、6、9四个数,拨的时候一定要轻轻的,不然我会疼的哟! 生活动 生汇报 生1:拨一个下珠就可以表示1 生2:拨5个下珠就表示5 生3:拨一个上珠表示5 师:这两个同学有不同意见了,为了拨珠方便我们用一个上珠表示5. 生4:拨一个上珠和一个下珠就是6 生5:我还发现拨下珠用大拇指比较方便,拨上珠用食指。 师:你真是个细心的孩子,拨入下珠用大拇指,拨去下珠用食指,拨入拨去上珠用中指。 师:同学们太了不起啦,瞧,邀请函老师已经拿到了,可是,要进入算盘王国还要输入算盘密码,你们有信心吗? 密码就在邀请函上,一起看看吧。 课件出示 活动: a、请你在算盘上拨出10。 提问:你是怎样表示的?个位上为什么不拨珠子? 生:个位是0 ,在算盘的个位上就不拨珠子。 B、请同桌合作在算盘上拨出72、30、 互相说一说你是怎样拨的?指名汇报 C、请四人小组合作在算盘上一个一个拨,从487拨到502。 请一个小组汇报,边拨边数。 教师小结:拨数要从高位起,哪一位上是几就拨几,如果这一位上是0,就用空挡表示。 3、正确读、写算盘上表示的数。 同学们太厉害了,密码全部输入正确,看,算盘王国的算珠精灵来欢迎我们啦,可是他们有些不服气,想考考你们,敢接受挑战吗? 你能准确读出我们表示的数并把它写下来吗?课件出示 1021要用4个珠子,用4个珠子还可以表示哪些四位数? 拓展延伸 看到同学们这么会学习,算盘先生请我们欣赏他们的大家族。 课件展示: 课后小结 算盘不仅可以帮助我们记数、数数,它还可以进行加减乘除的计算呢!熟练的珠算计算速度绝不亚于计算器。虽然我们现在有了更先进的计算工具,但老师希望同学们课后能了解更多和算盘有关的知识。不要忘记我们这位老朋友。 板书设计: 用算盘表示数 上珠 表示5 先定位,再拨珠 下珠 表示1 人教版二年级 用算盘表示数 天津路小学 王晓冰 1认识算盘,学会用算盘记数和数数。 2经历用算盘表示数、数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。 3了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感, 激发学生对算盘的热爱。学生通过自主探究 了解算盘的结构 3.你知道吗? 比较中国和日本算盘有什么不同? 穿珠算盘指中国算盘、日本算盘和俄罗斯算盘。日本算盘叫“十露盘”,和中国算盘不同的地方是算珠的纵截面不是扁圆形而是菱形,尺寸较小而档数较多。俄罗斯算盘有若干弧形木条,横镶在木框内,每条穿着10颗算珠。在世界各种古算盘中,中国的算盘是最先进的珠算工具。 :通过本节课是学习,你有哪些

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