用乘法口诀解决问题 教学设计.docx

用乘法口诀解决问题 教学设计二年级数学 集体备课教案 教学内容 用乘法口诀解决问题 主备人 备课时间 上课时间 复习目标： 1、通过复习，使学生加深对乘除法含义的理解，掌握用乘除法计算的问题的结构和数量关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力 2、培养学生分析、比较、概括能力。培养学生的合作意识和问题意识。 3、让学生根据具体问题先独立思考，再合作交流，从而提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 4、让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步感受数学和现实生活的密切联系，体会数学的应用价值。 复习准备：课本第105-106页“期末复习”第7-9题教学情境图。 复习过程： 一、 二、 引入课题 指导复习 宣布本节课复习内容并板书课题：用乘法口诀解决问题 1、复习用表内乘法算和用表内除法算的问题。 出示补充题，引导学生审题 小兰家平均每月用水6吨，5个月用水多少吨？ 小兰家平均每月用水6吨，30吨的水可以用几个月？ 小兰家5个月用水30吨，平均每个月用水多少吨？ 自主练习 让学生观察比较这三道题的条件和问题，启发学生思考、讨论，在小组内交流这三题的联系。 全班交流 2、引导学生提问题 彩色笔 书 三角板 橡皮 笔盒 每盒6元 每本8元 每块2元 每块3元 每个12元 复备栏 二年级数学 根据以上提供的信息，你能提出哪些数学问题？ 小组交流以后组织学生全班交流。 3、小结 刚才的复习，你有什么想法？我们要善于用数学的眼光观察周围的事物，用所学的知识解决生活中的实际问题 三、 指导练习 完成课本第105-106页“期末复习”第7-9题教。 1、第七题 先让学生独立解决问题，再组织学生交流算法。全班交流时，师可以追问是怎么想的，引导学生用乘法的意义来解释。 2、第八题 先让学生独立解决问题，再组织交流。 3、第九题 先让学生独立解决问题，并让他们在小组内交流想法。 四、 全课总结 本课的复习，你有什么收获？ 五、作业 二年级数学