生肖文化教学设计.docx

生肖文化教学设计生肖文化教学设计 阿城区胜利小学 曲金凤 一、教学目标： 1、认识十二生肖，了解十二生肖的来历、排列顺序以及相关成语、传说故事等知识，感受生肖文化。 2、学生能够根据出生年月推算出相对应的生肖属相。能够动手画一画，捏一捏自己喜欢的生肖。 3、激发学生热爱民族传统文化的思想感情和勇于探究的精神。 二、教学重点与难点： 1、感受生肖文化，交流有关十二生肖的成语和故事等。 2、画一画，捏一捏自己喜欢的生肖。 3、培养学生交流信息的能力及增强学生团队合作意识。 三、课前准备：多媒体课件 四、教学过程： 导入新课 今天老师给大家带来了好多漂亮的小礼物，请看。 出示生肖剪纸课件。 师：从这些图片中你发现了什么共同特点？ 看到这十二种小动物，你想到了什么？ 是的，这是一套生肖剪纸。这节课老师就和大家一起来探讨生肖文化。 新课讲解： 一、了解生肖文化： 1、师：讲解生肖文化：生肖，也叫属相。是中国传统文化中用来代替年份的十二种动物。生肖是一种有趣的文化现象。 2、想一想，说一说： 我们每个人都有自己的生肖，谁来说说自己的生肖和年龄？ 出示课件： 二、掌握生肖的具体内容： 1、师：生肖一共有几个？它们是怎么排列的？你想知道吗？下面老师就请同学们观看一段视频，认真看，仔细听，看谁收集的信息量大。然后回答老师的问题。 播放十二生肖歌。 2、提问：这首歌里一共唱出多少种动物？ 都有什么动物？ 谁能按顺序说说？ 3、生：看一看 注意整理视频中的信息。 学生汇报。 4、认识十二生肖，知道生肖排序： 课件展示：十二生肖的图片和文字 5、明确同一属相的人相差多少岁： 三、学习根据出生年份对照生肖表计算出相应的属相： 1、师：如果我们只知道出生年份，不知道属相，那怎么办呢？下面我们就来学习根据出生年份对照生肖表计算出相应属相的方法。 出示课件：根据出生年份对照生肖表计算出相应的属相。 2、生：实验汇报展示 四、了解十二生肖来历： 1、师：大家知道生肖为什么这样排序吗？谁能给大家讲讲生肖来历的故事？ 2、生：讲故事。 师：根据学生讲的情况，适当的讲解。 五、积累与生肖有关的成语： 师：同学们还知道哪些关于生肖的知识呢？引导学生说成语。 六、课堂小结 本节课我们认识了十二生肖；听到了关于十二生肖的神话传说；知道了十二生肖的排列顺序；以及根据出生年份对照生肖表计算出相应的属相。最后还扩展了与生肖相关的四字成语。 七、画一画或捏一捏： 同学们想不想自己画一个或者捏一个自己喜欢的生肖呀？ 下面大家就大显身手吧！可以独立完成也可以合作完成。 八、作品展示，评价： 九、拓展延伸： 出示课件： 十、结束语： 学生谈收获或感受 师结束语