瑞恩的井.docx

瑞恩的井陈仓区西堡小学师生活动体验导学案 科目：六年级语文 班级 组名 姓名 日期 课 题 学习 目标 重难点 明确目标 瑞恩的井 课型 问题综合解决课 主备人 史丽芳 课时 1 审核人 1、自读课文，感受瑞恩关心非洲小朋友，自觉为非洲小朋友募捐打井表现出来的宽广胸怀和不懈努力的精神；课前收集资料，了解瑞恩所做事情的重要意义。 2、比较瑞恩的井和黑孩子罗伯特，完成相关问题并交流。 比较瑞恩的井和黑孩子罗伯特，完成相关问题并交流。 导 学 流 程 1、谈话导课。 2、全班齐读本课学习目标。 环节、学法、时间 自由读课文，理清课文的写作顺序，写提随堂笔记 第一阶段 第二阶段 第三阶段 起因 纲笔记。 学法：1、通读课文，找出瑞恩筹款的三个阶段。 2、把每个阶段的起因、决心、行动、结决心 果分别找出来。 3、用简洁的语句概括每个部分的内容。 行动 4、抓住提纲的关键部分，概括课文的主 结果 要内容。 展示：黑板展示、讲解。 探究一：瑞恩是一个怎样的孩子？完成笔记1 学法：1、划出描写瑞恩语言、神态、行动、心理活动的句子，谈谈你的感受。 2、讨论：瑞恩说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”这句话在文中出现了几次？有什么意义？ 展示：讲解，朗读。 探究二：比较瑞恩的井和黑孩子罗伯特，完成课本上相关问题并交流 学法：1、各小组自由选择问题，展开交流。 2、分组汇报。 3、将自己最感兴趣的问题及答案记录下来。完成笔记2 总结提升： 教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。 1、 整体 感知 理清 脉络 10 分 钟 品味 研读 问题 探究 2、 总结 评价 提升 2分 教师 反思 摘录好词佳句： 自我评价： 组长评价： 教师评价：