理想中的班主任形象.docx

理想中的班主任形象理想的班主任形象 每个人的内心都有着对美的向往，但是对于班主任的美却也有着各不相同的看法。在我的心目中，自然也毫不例外地存在这完美班主任的形象。 所谓学高为师，德高为范。在对于班主任的想象里，应该有着渊博学识、过人的才华和道德情操。一个有内涵的人，做事情才会更有内涵。作为一个班的领导者，必须有一个让人信服的头脑，有智慧，还要有高尚的情怀。 1、有着宽广的胸怀,平易近人 身高不是距离，年龄不是问题。作为老师，该严肃时就要严肃，以树立威信。但是，也没有学生会喜欢自己的老师整体板着脸。他，像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度, 就像自己的好朋友。 2、亲切热心，耐心解决学生问题，把学生的事情放在心上 学生总有很多需要关爱的时候，她们会遇到很多困难，无论是生活还是学习，都还很稚嫩。所以一个能够帮助自己脱离困境的人谁会不喜欢呢？难道有谁愿意一直在困境中苦难地挣扎？在人饥渴之时，即使一碗饭、一滴水都是最为珍贵的和感激的。为学生服务，是责任，也是爱心的体现。 3、适当的批评，多给鼓励和表扬 学生有做错事的时候，永远都是放纵是不合情理的，更会让我们养成许多不良的习性。但是，过多的批评又会挫伤学生的积极性和触发逆反心理，因而适当的批评才是很必要的。同时，心理学表明，人会朝着受奖励的方面前进，所以正确的鼓励和表扬能够促进学生的身心健康发展。 4、幽默大方，言谈流畅，举止端庄 幽默是一种向上的元素，它教以人积极和乐观。然而，幽默不是搞怪，他是端庄的，是正派的。一个言谈深得人心的班主任，必然是一个聪明的人，聪明的人没有几个事完全不幽默的。因而幽默又是一种教育方式，教人学会聪明，学会快乐。 5、尊重学生的自尊，即使开玩笑时，也不能说伤害学生的话 心灵的伤害是难以磨灭的，老师对学生的伤害还会在同学中传播，扩大伤害程度。批评学生要有艺术，幽默更要有艺术，不要让艺术变成黑色的。学生的心理承受能力并非十分强大，有时师长的一句话就能毁掉一个人。他们是祖国的花朵，美丽而娇弱，需要精心培养。 6、一视同仁，不偏私，不偏袒 世界上没有一片树叶是一样的，但是每一个树都有着与众不同的风情。生物之间有他它们的多样性，学生之间有着他们独特的风采。学生们是平等的，至少在人格上是平等的，所以不该偏视他们。他们都有优点和缺点，成绩、性格都会有很多不同。作为老师就应该学会发现他们的美，并且让这一份没勇敢地成长。