牧场之国说课稿.docx
牧场之国说课稿22、牧场之国说课稿 李湾完小 吴春丽 一、教材分析 牧场之国是四年级下册第六册“走进田园，热爱乡村”中的一篇描写荷兰田园美景的文章，全文围绕“牧场之国的荷兰”来写：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美，以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。因此，我根据文本特点，在教学本课是以美为主线，调动他们学习的积极性、主动性和创造性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟，使学生实现创造能力的突变与飞跃。 二、学情分析。 我们班共有19名学生，此班的学生能用老师以前所规定的横线和圆圈画出课文所示的生字和词；读课文后，能提出自己不明白的问题并求助于同学和学习工具资料或老师，询问或者查寻进行学习；但有部分学生自制力比较差，阅读能力有待于提高，须老师进行提醒和指导；因此老师上课时，要充分发挥好“导”的作用。由于学生的定势作用，一生先回答，其他学生的思维就跟着走了。教学时，要注意学生这种“跟着走”的现象。另外，要做好几名后进生的指导工作，做好读书习惯的指导，指导做好语文基础训练的相应练习题。此外，班里有部分学生经过前面的学习训练，能够判断出文章的记叙顺序，能够通过读课文，初步简单的归纳文章的主要内容；并且学生初步学会选用文章里的优美词句，进行摘录、积累并能初步运用于作文之中，但有待于继续进行引导训练。 三、目标设计 依据四年级儿童特点和教材特色，本着“学语文、用语文”的课研精神，我把牧场之国的教学目标确定为： 1、通过正确、流利、地朗读课文，了解荷兰牧场的特点，感受异国的田园风光。 2、通过小组合作提高学生感悟文章语言的生动性，积累语言的 能力。 3、通过有感情地朗读课文，培养学生体会作者对荷兰的无比喜爱之情， 四、教学重难点分析： 教学重点： 引导学生了解荷兰牧场的特点，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。 教学难点： 让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。 五、教法 1、采用“学导练”的教学模式。牧场之国是一篇略读课文，在其教学过程中应充分发挥学生的积极性，充分发扬教学民主，充分发挥教师的潜能。因此采用“学导练”的教学模式。即在学生自学自悟的基础上，老师组织学生进行交流后，再引导学生有重点较深入地理解课文，最后通过练习、作业进行巩固和延伸。 2、朗读法。正是因为本文满蘸着作者欣喜与热爱之情，描画了荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光。文字优美，情感浓烈，充满了诗情画意，从多方面给人以美的享受。因此，教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，引导他们把课文读通，读懂，读深，进而达到“读书百遍，其意自见”的目的。并通过有感情的朗读感受景色美，语言文字的美，从而受到美的熏陶，美的感染，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力和感情朗读的技巧。 3、情境教学法。在教学中，我还运用现代教育技术手段，利用多媒体播放荷兰牧场的田园风光，同时老师配乐朗读课文，辅助画面，再现课文内容。这种以图画展现情境，以音乐渲染情境，以语言描绘情境的方法，深深地撼动了学生的心灵，极大程度地激发了他们学习的兴趣。让学生在领略课文语言美的基础上,真正领略到荷兰牧场的美丽,既是美的享受,又轻松了课堂。 六、学法 因为教为学服务，所以在教学过程中我不越俎代庖，根据我采用的教学方法，以及新课标对四年级学生的阅读要求：初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。放手让学生运用读、划、议等学习方法，通过动脑、动口、动手等方式，培养学生读、思、议的能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。 七、教学流程 创设情境，导入揭题 2 教师简介荷兰花之国、水之国、牧场之国美誉的由来。 让学生以齐读的形式明确学习目标，让他们明确这节课要干什么。 、引导学生自主学习，让学生充分展示自我.：这一环节我共设计了三个自学指导： 1、初步阅读，整体感知 、用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。 (1)、选择你喜欢的自然段，用自己喜欢的方式品读课文。读出感情、读出体会，同时用笔划出你喜欢的句子，想想为什么喜欢？ (2)、采取小组交流、全班交流的形式检查自学情况。 <1> 欣赏图片，培养美感。 < 2 >傍晚、夜晚的牧场 启发学生想象：如 果此时你就在这宁静的牧场上，会有什么样的感受？ 3、自主探究，理解课文 引导学生思考作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”，“真正”的含义是什么？ 3 、当堂训练： 针对学习目标和教学重难点制定出相关的训练题，加以巩固。 1、把重点字的拼音填在后面的括号里： 2、仿照课文用；“-是-是-也是-”造句。 3、小练笔：真正的荷兰是一个如诗如画、充满诗情画意的国度，是优美恬静而充满生机的人与自然的完美和谐，请以“ 的荷兰”为题，选一个你印象最深的特点，先把它画在纸上，再用几句话把它写在你的画上。 、学习反思 这节课你学到了什么？用什么方法学到的？ 、板书设计： 牧场之国 黑白花牛的家园 成群骏马的王国 这就是真正的荷兰！ 绵羊猪群的天堂 宁静恬美的夜晚 4
