潜移默化和深远持久.docx

潜移默化和深远持久潜移默化和深远持久 文化对人的影响的特点 情景设置：对话形式 师： 生：是慢慢的影响，无形当中的影响。 师：好，解释的基本正确，潜移默化就是指无形当中的一种非强制性的过程。那么谁来举例说明下文化对人的影响为什么具有这个特点呢？ 生：我们生活在校园文化和班级文化中，会受到潜移默化的影响。 生：对于孩子来说，会受到父母的行为、观念及思维方式的影响，比如说：如果父母都喜欢音乐，孩子也会很喜欢。父母脾气不好，孩子也会有这样的倾向。 生：我们去抗日根据地参观，会受到那里文化的影响，增强爱国热情和责任感。 师：好，同学们举得例子都很主动、形象，说明同学们对这个问题都已经了解了。那么我们再来说一下深远持久的意思？ 生：深远持久是说，程度深，范围广。 师：很准确，我们说文化对人的影响是深远持久的，也就是说对人的影响很大，有很难改变。那么同学们来举例说明一下？ 生：老师，我们一听你说话，就知道你是东北人，因为有东北口音，这就说明东北文化对你的影响是深远持久的。 生：生活在国外的华人在“春节”、“中秋节”都会思念家乡，同时也会在这种节日中吃中餐这都说明中国文化对他们的影响是深远持久的。 生：南方人爱吃米饭，无论生活在哪都必须以米饭为主食。 师：同学们举得例子都很贴切，希望通过这些例子可以让大家记住文化对人的影响的特点是？ 生：潜移默化和深远持久。 师：好，这堂课就到这里，同学们做下习题。 案例反思： 文化常识属于新增内容，整本书相对于其他教材内容较零散，整合性较差，但内容很丰富，和生活很贴近。通过让学生举例可以调动学生们的积极性，创造一个良好的教学氛围。 很多小知识点虽然很好理解，但由于多，记忆起来效果较差，通过学生自己举例不仅可以锻炼学习的思考问题能力，还能将问题牢牢记住，达到教学目的。 通过这种方式教学，可以更好的实现素质教育，培养高素质，全方位人才。