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湘教影子大王教学设计义务教科书美术二年级下册 第17课 影子大王 执教:马坡岭小学 裴文滨 教学目标:知识与技能 1、增强学生对事物的好奇心。 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 过程与方法 1、组织“捉影”游戏。 2、开展“影子”探秘。 3、想象完整形态，充分表现个性。 4、欣赏评价，从中获趣。 情感态度价值观 增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。 教学重难点 重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。 难点：指导学生依形想象并绘画成图。 教学准备:课件 水彩笔 A4纸 油性笔 二年级美术 课目 第17课 影子大王 教学程序 激趣导入 思维过程 教学活动 1.课件展示：谜语。“你走他也走，你 动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。” 2.视频导入:手影 3老师想问一问，这个视频里面的是什 么呀？ 感知影子 4.那么这些影子有什么特别的地方？ 外形 影子短，影子长，影子形态多变幻 看一看，想一想，影子大王啥模样 板书:影子大王 观察发现 归纳概括 比较纠正 1.了解各种各样的影子的动态 通过观察思考:讲解，了解影子是怎么来的？ 观察课件图片，进行动态模仿 2.教师示范影子的动态，师生共同归纳影探究方法 子的外形结构特点 3.感知影子外形结构，学生尝试画影子外形 请一位同学上台，在老师布置好的灯下做各种手势，观察映在白纸上的影子，并另外请一位同学上台在白纸上，勾画影子的形状。 1.播放课件，引导联想，它们像什么？ 2.画出手的影子的形状:随意的摆放。 3.引导想象添画 4.小结:大胆添画 引导联想 多元思考 学生作业 展示评价 联想创作 系统回顾 1.作业:请你们画一个影子的动态，并将它添画画下来吧 2.学生作业，教师巡视指导 学生自评，互评，教师点评 拓展延伸