湘教六年级美术下册《劳动最光荣》教学反思.docx

湘教六年级美术下册劳动最光荣教学反思劳动最光荣教学反思 秭归县两河口镇中心小学 王锦勇 人物速写是难度比较大的课题，其难点在于表现人物的动态人体比例的同时，还要对其神态、气质有敏锐的判决与判断，并予以着重到表现。现在因为教材的更换，所以在五年级和六年级里同时出现了难易不同程度的人物速写的课题。对一般学生来说，能画出一个符合人体结构比例的完整任务形象已经很不容易了，还要用速写的形式，迅速地画出人物的动态就更难了。 从实际考虑，我觉得应做好转化工作，从静态入手，等学生掌握了一定的方法和技能之后，才转入动态的人物速写。实际上课后总结作业，发现几个现象颇为有趣。 做作业的时候，六年级态度积极，虽然是第一次画，笔法幼稚，构图偏小，但是细节观察丰富。没有任何理论法则的前提下，学生的绘画更轻松，更有意趣。