湘教四年级语文教学计划 .docx

湘教四年级语文教学计划 湘教版四年级下册语文教学计划 一、教材分析 本册共有课文30篇，其中讲读课文22篇，略读课文8篇。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、完善图像系统，注重图文并茂。 二、教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。阅读教学、口语交际、作文、语文活动综合性学习等学习和活动中，达到中年级的教学目标。 1、认字304个，会写242，养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度。 2、会使用字典、词典(查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法)。能用钢笔熟练书写正楷字，写得正确、端正、整洁; 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学会默读“做到不出声，不指读”，养成好的默读习惯，默读要有一定的速度。 5、体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品，了解主要内容。 6、能初步把握文章主要内容，感受作品中生动的人物形象和语言，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意，学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯。 7、养成读书看报的习惯;使用工具书的习惯;积累课文中的优美词语、精彩片段，诵读优秀诗文，课外阅读要有一定的量的要求，收藏并与同学交流图书资料。 8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 9、留心周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记。会写简短的书信便条。 10、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，初步学会对搜集到的资料进行整理与运用，解决生活中的简单问题。 11、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。 三、学生情况分析 我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 四、具体措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 5、注重培养学生的学习兴趣和学习语文的方法。 五、课时安排： 三月份 第一周 1 多梦的季节 2课时 2 琴声叮咚 2课时 3 穿红裙子的老师 2课时 第二周 4 老师读作文的时候 1课时 口语交际 1课时 习作一 3课时 第三周 5 古诗两首 2课时 6 成语故事二则 2课时 7 夸父追日 2课时 第四周 8 盗火的英雄 口语交际 1 习作二 语文活动2 1 第五周 9 爱是什么 10 父母心 11 寒夜的灯光 第六周 12 短文两篇 口语交际 习作三 语文活动3 1第七周 1课时 课时 3课时 课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 课时 四月 13 有趣的班会 2课时 14 神通广大的“小孙悟空” 2课时 15 太平洋的来客 2课时 第八周 16 未来城参观记 1口语交际 1 习作三 语文活动4 1 五月 第九周 第十周 17 地球只有一个 218 城堡上的大炮 219 生死攸关的烛光 2第十一周 20 虾趣 口语交际 1 习作五 语文活动5 1第十二周 课时 课时 3课时 课时 国庆放假课时 课时 课时 2课时 课时 2课时 课时 21 看戏 2课时 22 二泉映月 2课时 23 古诗两首 2课时 六月 第十三周 24 空城计 口语交际 习作六 语文活动6 1第十四周 25 童年读水浒传26 三借芭蕉扇 227 江南第一楼 2第十五周 口语交际 习作七 语文活动7 1 28 小城凤凰 2第十六周 29 天窗 30 云海日出 22课时 1课时 2课时 课时 课时 课时 课时 1课时 2课时 课时 课时 2课时 课时 2