清平乐村居第二课时教案.docx

清平乐村居第二课时教案课题 教 学 目 标 26、清平乐村居 课时数 2 第 2 课时 总课时数 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。 教学重、 理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。 难点 教学准备 多媒体课件 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、复习 ，揭题。 在四年级的时候，同学们学过了一首毛主席写的词卜算 子咏梅。今天，我们又要学习古代著名的词人辛弃疾写的一首 词：清平乐村居。 “清平乐”是古代词中的一种，它的格式是怎样的呢？大家学了课文就会知道。 二、自读 初悟，了 解主要 内容。 1、自读。要求读准字音，读通全词。并想一想，这首词写的谁？ 2、指名朗读。齐读。 3、提问。学生答后，板书：白发翁媪。 三、引导 细读，深 刻理解 - 1 - 教学程序 师 生 活 动 教学手记 词意。 1、提问，讨论词所描写的主要情节。 作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语中看出来？ 这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在 交谈些什么吗？ 2、追问，讨论理解词的主要意思。 作者听不懂他们所交谈的内容，也没有上去进行了解。但是， 作者猜到了他们所交谈的内容。大家再细细地阅读全词，想一 想，这对白发翁媪交谈些什么？作者是怎么知道的？ 3、深问，体会翁媪和作者的思想感情。 这一对白发翁媪居住在这样自在的农村，又有勤劳可爱的儿子， 心里感到怎么样？ 作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，他的心情又怎样？ 四、反复 诵读，背 诵全词。 五、翻译 - 2 - 教学程序 师 生 活 动 教学手记 全词。 - 3 -