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    海螺和海星.docx

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    海螺和海星.docx

    海螺和海星海螺和海星教学设计 岭南版第二册第9课海螺和海星 1、引导学生欣赏美丽的海螺和海星,让学生学会美化海螺和海星。 2、学习点、线、色的组织运用,能用它们表现海螺和海星的美丽外形和花纹。 3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感,激发学生对人类生态保护的意识。 通过引导学生欣赏各种各样的海螺和海星图片,感知它们的外形、色彩、花纹,感受它们的美,并能以线加色彩为主要形式表现海螺和海星。 画出海螺和海星独特的外形特点和美丽的装饰花纹 教师:课件、画纸。 学生:彩色笔、画纸。 一、导入新课 1、播放海水幻灯片,师介绍,并提问: 这里是神秘的海底世界,这里生活和很多神秘的海洋生物,你知道它们的名字么? 2、幻灯出示课题,生齐读,师板书。 二、新授 1、大家都喜欢海星和海螺么?为什么? 2、观察海螺的形状: 幻灯播放海螺的图片,师提问:找一找海螺都有哪些形状? 生回答后师总结 3、认识海星的造型。 4、师引导:欣赏了各种奇特的海螺,了解了美丽的海星之后,我们发现他们都有独特的外形,美丽的花纹和丰富的色彩,我们看看其他小朋友是怎样美化他们的。 学生欣赏 师提问:他们是如何美化的?引导学生回答并总结:点、线、面、色 总结: 点的种类:圆点、短点、雨点、正放心点、三角形点、空心点、十字点等 线的种类:横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、卷曲线、弧线等 面的种类:正方形、圆形、半圆形、三角形、长方形等 三、表现:布置作业要求,鼓励学生自由作画。 作业: 聪明的小朋友,今天是海洋家族的聚会的时间,来了很多海螺和海星,你能把它们画下来吗?画完把它剪下来分四小组贴在黑板的挂图上。 学生画画,教师巡视指导。 4、评价 分小组展示作品。引导学生从形状、色彩、花纹进行评述。 5、拓展 海螺和海星非常美丽,这是大自然赋予的,我们在感受它美的同时更有责任去保护它,那怎么去保护呢?请小朋友下课后去收集这方面的资料。 板书设计: 海螺和海星 形状 色彩 花纹

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