浅谈学围棋的好处及家长如何配合.docx

浅谈学围棋的好处及家长如何配合浅谈学围棋的好处及家长如何配合 在我国有着悠久的历史，“琴、棋、书、画”中的“棋”就是指的围棋。 下面，我们从不同方面和家长们谈谈少儿学习围棋的好处，以及在孩子学棋不同阶段家长如何配合： 一、少年儿童学习围棋的兴趣是从那里来的？入学初期家长如何配合老师教学？ 儿童学习围棋主要是对它产生了兴趣。围棋每下一盘都有胜负输赢，孩子们对此非常敏感，好胜心强不服输。争强好胜是多数孩子的天性，每赢一盘棋对他们来说都是很兴奋的。所以，孩子的学习围棋的兴趣是从赢棋开始的。我们在教学中发现有些家长和教师对此并不是很懂，一味使用硬性灌输围棋知识的方法，结果适得其反。 我们在多年的教学中观察发现，第一阶段孩子在刚刚开始学习围棋时，主要在于教师和家长的引导，让孩子能够多赢棋，孩子很快就会進入围棋世界。第二阶段孩子学了一段时间后，教师和家长要逐渐减少孩子的赢棋。第三阶段加大孩子的训练量，使他们产生学习围棋越来越好玩的乐趣。当然，每个孩子并不是都相同的，有些学生还很需要个别的调节，一般情况下遵循这个规律。 我们建议，孩子入学两个月的关键期，如果家长有时间，每天用20分钟陪孩子下下棋，同时保证孩子十盘棋赢68盘，但是别让孩子认为您是在有意让他。另外，您不必担心不会下棋，我们的第一部教材非常适合自学，入门部分您可以通过看书了解，总共花费几分钟时间就可以陪孩子下棋了。而且，我们的老师会很乐意解答您看书中遇到的所有疑难问题。 二、围棋能够培养韧性和毅力品质。 感情脆弱是孩子的特点之一，对于如何让他们在感情上得到锻炼，不但能够坦然地面对成功，而且能平静地接受失败，是许多家长关注的事情。现在的家长，总是想尽办法把孩子引向成功。对于让孩子接受失败，并能从失败中从新奋起，既缺乏思想上的认识性，也没有很好的方法。而围棋恰好能起到这个作用。 一盘棋总是有胜负的。胜利的一方得到成功的喜悦，而失败的一方，必须接受失败的现实。孩子对于自己苦心经营的一盘棋，以失败而结束，感情上是很痛苦的。因为他是为了获胜而开始的，最后以失败告终，已经背离预期目的。这情感上的落差，必须自己承受。往往在比赛中，输棋的孩子会哇哇大哭，就是感情不能承受的表现。哭过以后，教练会帮助孩子进行分析失败的技术原因，家长也会对孩子進行鼓励，而孩子自己也会進行反思。根据观察，这种反思往往進行得非常深刻一定要找出失败的真正原因。围棋是孩子的爱好，他还会继续下棋，还会参加各式各样的比赛，还会不断的得到胜利和失败。也就是在这个不断重复的过程中，喜悦和沮丧两种情绪的不断交替，使孩子逐渐在感情上成熟起来。知道了做一件事总会有两种结果成功和失败，而且这一切都是暂时的，这次的成功不能保证以后永远成功，暂时的失败也不能判定以后永远失败。这种情感上的韧性和毅力品质的培养，应该是围棋特有的功能之一。 三、如何正确引导孩子学习围棋？ 引导孩子学习围棋应该从三个方面谈起； 1，引导孩子学习围棋的目的；我们应抱着开发孩子的智力，提高孩子的应变能力，学习好围棋将来考高中或大学能成为特长生，在挫折教育中成长，培养孩子在学习中的稳定性等等，这些都是我们学习围棋的目的。我们发现每个孩子都各具特点，不是每个孩子都能学到4段或5段。所以，我们家长首先不能目标定的太高，那样会适得其反。 2，孩子开始学习围棋要积极的引导；学习围棋要让孩子感到它是很好玩儿的游戏，我是学习围棋進步很快的，我总是胜多负少，我比爸爸妈妈学的都快，大家都关注我的胜利。能够达到上述的方案，孩子的兴趣就会不断的提高，進步也是最快的时期。 3，引导孩子学习围棋的方法；刚开始学习围棋时，家长可以表现出对围棋的强烈兴趣，但是下起围棋时要让孩子吃到你的棋子，你可以表现出吃惊但不服输的状态，我必须要赢你，我下盘还想要赢。孩子一般都是越下越上瘾，但你要控制好比分，这点很重要。我们慢慢的可以总结出很多经验，来调节孩子的兴趣和节奏。 四、孩子学了一段时间不爱学了怎麽办？ 我们首先要了解孩子为什么不喜欢学围棋，这里面包含了很多的因素，有一些孩子从开始就不喜欢学习围棋，而家长对围棋的看中是使孩子学棋的动力，这部分的孩子约占20%，如果在下很大的精力让他们学习围棋，就没有什么必要了，不如学一些他们喜欢的项目。大部分的孩子围棋都是可以学得很好的，下面重点分析孩子学了一段时间围棋为什么不爱学了。 他们在围棋班里的围棋水平大都属于中下游，成绩平平，因为常常输棋，自信心下降，兴趣逐步消逝。这种情况非常需要围棋教师的调节和鼓励，比如：教师有意安排一些比他弱的棋手，让他找回胜利的感觉，找回自信。 家长施加了较大压力，只做横向的比较。这是一种非常错误的比较，因为，每个孩子的能力是非常不同的，从智力，记忆力，计算力，理解力和耐力，兴趣。都是不一样的，他们的進度也应有很大的区别的，所以，绝对不能横向对比。应当做纵向的比较，就是自己和自己以前相比看看進步了多少，今天和昨天比，本月和上月比. 教师的教育方法问题，有些教师只重视讲课的内容，忽视了教育的方法，忽视了孩子的心理教育，把他们当成大人一样的讲课，结果孩子越学越觉得没有意思了。因为孩子的心理状况是非常复杂的。总之，要因人而异，因才施教。 我们开元围棋道场自开办以来，一直秉承尊重中国传统文化的精髓，将传统文化中善的、好的、精华的一面传递给学生，潜移默化的使孩子们在轻松而和谐的氛围中吸收围棋知识，提高棋力水平。以棋育人，以棋增智，以棋正心。 五、少儿坚持学习围棋是非常重要的。 少儿坚持学习围棋是非常重要的，学生经过一段时间的学习，很不容易学习到一些围棋知识，家长一定不能轻易的放弃。有些家长经常给孩子换学习项目，今天学习围棋，明天学习钢琴，后天学习画画，在后天学习.这样是非常有害的。最后哪项也没学习好，两手空空。什么原因使得家长要换学习项目呢？我们总结有以下因素： 、别人的孩子学习钢琴已经考上2级了，我们也改学习钢琴吧。 、我们孩子的围棋水平这2个月好象没有明显提高，给他换个画画吧。 、英语是将来的必修课，我们现在学习英语没有时间上围棋课了。 、其它课程改时间了，和围棋课冲突了，我们只好停了围棋课。 、我们家里都上班没有人送他去学习围棋。 、围棋学习有点难，还是别学了，换个兴趣班吧。 家长首先要了解学习围棋的意义：少儿学习围棋是开发孩子智力的最好工具，很多文章都有报道。我们跟踪调查表明：围棋学习达到一定水平后，学生在学校学习成绩远远比没有学习围棋的学生要好的多。这点可以多问问身边有长期坚持学习围棋的学生。 家长没有长性对孩子教育不利：经常更换学习项目对孩子影响非常大，使孩子在学习上有一个感觉，我学不好就换课，知难而退。 克服困难是成功之路：家里都上班没有人送他去学习围棋不是解决不了的问题。试想：如果您孩子上学远了，您又没有时间，那就不送他上学了，答案肯定不是。您一定会克服一切困难。 综上所述，我们看到了孩子不能坚持学习围棋的一些原因，其实，围棋对少年来讲是一个很好的开发自身的项目。 六、怎样使孩子学习围棋提高更快? 怎样使孩子学习围棋提高更快?这是大家共同关心的问题，为此我们走访了学习围棋進步突出的家长。总结出不少非常好的经验。下面我们就此问题来向大家一一介绍。 、浓厚的兴趣是不断進步的保证 决大多数的家长反应孩子学习围棋的兴趣特别浓厚，只要有棋下就可以不顾一切，生活中围棋是最大的乐趣。 家长是第一任老师，培养和提高学习围棋兴趣是家长的难点。家长要学会调节孩子的学习围棋兴趣。调查中我们总结有些家长很会调节孩子的心理，他们比较了解自己的孩子，知道什么时间要表扬，什么时间要鼓励，用什么样的方法来鼓励。 、有着强烈胜负心 很在乎输赢，看重自己所下的每一盘棋，这是孩子進步的基石。围棋有输有赢是必然，从小要培养孩子的胜负感，经常和孩子做有输赢的游戏，才能提高孩子的胜负心理，增加孩子的抗挫折能力。 、家长的高度重视 家长高度重视是成功的关键。风雨天气，接送困难，您是借故推脱，还是克服困难；输棋较多，情绪低落，您是批评抱怨，还是鼓励安慰？西彦有云：一份付出，一份回报。孩子成长中任何一个成就，都蕴含着家长的不懈的努力。 七、集训能够提高孩子学习围棋的兴趣。 假期的集训，我们道场学习围棋的孩子兴趣都有不程度提高。近来有很多其它地方学习围棋的孩子来到我们道场，他们都有相同的感受。那么，为什么孩子参加集训能够提高他们学棋的兴趣呢？ 、用我们特有的教育孩子方法，让学生在玩中找到乐趣，让集训变的更加快乐。 、我们有着丰富的活动内容，让孩子得到充分的休息。 、我们的教师有素的教育方式也是与众不同的，能够快速的拉近教师与学生之间的距离,使学生更快更好的信任我们的老师。 、每天的班内比赛，更是对孩子信心的一种考验，激发了孩子的上進心。 八、教子最忌没耐心。 、当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，烦掉了他的好奇心； 、当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮忙代劳，也帮掉了他的独立性； 、当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己的事，也忙出了他的孤独感； 、当孩子向你诉说苦恼时，没耐心的你打断了他的话，也打出了心灵的鸿沟； 、当孩子拿着报告成绩不及格时，没耐心的你一句责骂，骂掉了他的自信心； 、当孩子因怕挨打而说谎时，没耐心的你真给一顿打，打掉了他的改邪归正。 教子十钥 多鼓励，少责备。多关怀，少说教。 多尊重，少强迫。多期许，少比较。 多建议，少命令。多倾听，少唠叨。 多信守，少敷衍。多提醒，少限制。 多管教，少溺爱。多充实，少溺爱。 九、学习围棋的三个阶段和不同阶段孩子相应的收获 第一个阶段，18级初段，是打基础的阶段，这个阶段，老师是主导。 这个阶段学生在老师的指导下，将系统有效的学习围棋的基础知识。包括基本术语，布局、中盘、官子三个進程的基本走法，并通过大量死活、手筋的计算题初步培养出围棋的思维方法和思维习惯，同时，通过知识的讲述和运用，初步养成大局观。 这一阶段完成后，孩子的智力水平已经有了显著改善，注意力集中时间延长至1小时左右，记忆力、想象力、创造力、逻辑推理能力已经有了极大变化。由于不断体会围棋世界中胜利的喜悦、失败的感觉，并理解胜败之间相互关系，心理素质得到相当大的改善，初步养成“胜不骄、败不馁”的功夫，体会到临危不乱、心如止水的境界。 此阶段，在保证68小时/周的训练时间下，全国各道场的标准是两年半左右达到初段。我们开元道场仅需1012个月。这源于我们开元道场教师的专业和教材的系统。并且，我们的初段还有一个更为突出的特点，不同于其它道场我们的初段水平比较扎实。即使由于年龄或其它原因不能继续深入学习围棋，随着年龄增长，孩子的围棋水平会不断递增。 第二阶段，初段5段，是完善棋艺的阶段，这个阶段，老师引导学生主动学棋为主。 这个阶段，学生将学习现有的所有布局、中盘、官子的常型、战术战略、变化。并進行大量死活题训练，思维的广度、深度和速度大幅度提高。同时，通过大量实战及复盘讲解养成良好大局观。 随着这一阶段的推進，孩子正在形成脱胎换骨的变化。思维的广度、深度与速度已经远远超出超出同龄人，注意力持久集中，忍耐力无限延长，创造力、想象力灵感频发，逻辑推理能力严谨周密、滴水不漏。经常和高手对弈，每一盘棋都殚精竭虑，长期的训练，养成处变不惊、临危不乱的境界，并初步体会“物我两忘”的高深境界。 此阶段，孩子的智力和心理素质已达一流，自控能力极强，更为重要的是，这一阶段的训练，孩子将会学会“自省”，即自我完善。相信以后的人生道路，孩子将能驾驭自我，把握机会。 另外，此阶段孩子会经常参加各级比赛地区、市、省乃至全国，有利开阔眼界，如果拿到名次，作为体育项目的围棋将会给孩子带来中、高考加分的额外收获，多年惯例是:业余5段，报考北大、清华加50分；职业初段，报考复旦，免试入学，四年学费全免。 第三阶段，5段以上，此阶段不仅仅凭借努力，还得需要天分，恕不赘述。