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浅谈如何做一名具有新疆特色的好老师浅谈如何做一名具有新疆特色的好老师 最近，全区教育系统的教育工作者们都在做着同一件事，那就是认真学习自治区党委教育教师工作会议精神，通过学习张春贤书记在教育教师工作会上的讲话，去寻找和思考如何做一名具有新疆特色的好老师。今天，我在这里把我个人粗浅的认识和见解与大家逐一分享。 一、做有历史责任感的好老师 什么是历史责任感？历史责任感就是我们每个人对历史负责任的态度，我们每个人都不是孤立的个体,都生活在相应的社会群体中,都扮演一定的角色,而每个角色又都有自己的历史,比如作为中国人,我们就有义务为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，所谓“国家兴亡,匹夫有责”就是古人朴素的责任感。作为一名生活在新疆的公民，选择了教育事业，我们就要明确自己背负的历史使命和责任。作为教师，我们有着“三重身份”，是教育工作者、是国家公职人员、同时也是知识分子，在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。老师几句激励的话，往往会影响学生一辈子。 作为身处新疆的老师，我们要有与新疆地位相适应的格局和境界，就是要了解新疆教育事业的发展历程，明确新疆教育事业的发展方向和目标，清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业；我们要有与当前形势相适应的责任和担当，就是要认清新疆教育事业所处的阶段和面临的挑战。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透，我们要树立起一致对敌的意识，肩负起属于自己的那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。 二、做为人师表的好老师 伟大的教育学家陶行知曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人的学习就是从模仿开始，老师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生。要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人，这也是一样的道理，所以身教重于言传。 作为新疆的一名老师，做政治坚强的表率是对我们第一位的要求，只有始终同党中央和自治区党委保持高度一致，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，自觉并坚决同“三股势力”斗争到底，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生，发挥好教育引领和示范带头作用，保护好我们的阵地，不给我们的敌人留有任何可用的空间和余地。同时，我们要做践行“五个认同”的模范，认同是人们心理层次的情感和认知，是个人或群体对组织的理想信念和作为的高度认可。认同是亲和力和凝聚力的基础，通常以社会群体的感觉、情绪、意志、愿望及习俗等形式表现出来，这些也会影响着学生。所以我们要将“五个认同”的种子种在每个学生的心中，用“五个认同”来教育他们，就是要用共同的信念、共同的理想、共同的愿望、共同的情感来团结各族人民，共同实现中华民族的伟大复兴。我们还要做师德高尚的楷模，师德是教师的灵魂，是教育的基石，是教师素质的核心。教师是社会的表率，道德的化身，人类的楷模，父母的替身。教师以他自己的品行教育和影响着学生，并在教育的过程中起着潜移默化的作用，所以教师的道德素质比知识素质在教育教学过程中更为重要。 三、做立德树人的好老师 常言道：立人先立德，树人先树品。作为教育者，传道是第一位的，道之根本就是如何做人，我们教育学生，就是要教育他们做人，为他们指引人生方向，引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。 教育是渗进血液、透入灵魂的，一切意识和认同源于教育，所以我们要把“五个认同”、中华民族共同体意识及爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。 新疆当前的形势不容小觑，机遇与挑战并存，我们在抢抓时机向前冲的同时，“三股势力”及宗教极端思想却在一味的阻挠我们前进的步伐。新疆是一切恐怖势力向内扩散的要塞，是抵制三股势力入侵和宗教极端思想渗透的前沿阵地，而我们作为新疆的一名老师，要深刻认识三股势力和宗教极端思想的本来面目和罪恶本质，积极主动向家人、朋友、学生宣讲宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责任务。团结周围的少数民族同事，要以“民族团结、从我做起、向我看齐”的责任担当，为学生树立榜样、为社会树立标杆，只要们团结一心，宗教极端思想将无从侵入。 立德树人，是要抓好养成教育，做好德育工作。养成教育，是要培养学生的法治精神和秩序意识，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。同时还要引导他们尊重差异、包容多样、相互欣赏。做一个崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端现代新疆人。而德育工作在养成教育中也起着举足轻重的作用，德育工作不是一个片面的工作，而是全社会共同的责任，是每一个老师和家长的责任。因此，我们要根据实际，要适应学生思想变化新特点，积极探索德育的有效途径，创新德育形式和手段，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。 四、做专业过硬的好老师 教师的发展,离不了专业的进步,教师的知识和业务水平，决定着教育的质量和水平。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。同时，还要因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性和创造性，培养学生的创新精神。 做一个具有新疆特色的“四好”老师，是时代赋予我们的责任和使命，同时也应该是我们给自己提出的要求和准则，我们要用自己的行动去践行“四好”老师的准则，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，要牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人的崇高事业中。