活动一 寻找黏斗士.docx

活动一 寻找黏斗士活动一 寻找“黏斗士” 活动目标 1. 能在观察比较中发现不同“黏斗士”的特征与用途。 2. 知道收集有关“黏斗士”资料的各种途径，并能对所收集资料进行整理、比较、分析与归纳。 3. 能将收集到的信息与他人进行交流，在交流中能倾听别人的意见。 教学重点与难点：同上1、2。 活动准备：学生积极主动寻找身边的“黏斗士”。 教师准备收集生活中常见各种“黏斗士”，并掌握搜集有 关“黏斗士“资料。 活动时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、 导入 同学们，我们家的自行车内胎如果被钉子扎坏了，我们修车的 师傅得用什么粘好？平时我们的书本不小心撕坏了，用什么粘好？对，胶水和透明胶都被称为“黏斗士“。在日常生活中我们还用到很多“黏斗士”需要我们去寻找。板书课题：“寻找黏斗士”。 二、 小组讨论 日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士” ?记录好讨论结果。 三、 小组汇报 四、 小组再次讨论查找有关“黏斗士”资料的方法和途径，做好记录。 第二课时 一、各小组到超市、商场等地方收集“黏斗士”的实物资料； 通过读书、上网、采访等方式收集“黏斗士”的文字资料。 二、汇报本组收集的实物和文字资料。 三、整理实物资料，对外观进行观察，并分析特点；通过说明书了解实物特征。 四、全班交流；尽量结合实物对“黏斗士”的特点进行介绍。 五、学生谈谈自己的收获。 六、拓展：大自然中有很多用黏着方式来捕虫的食虫植物，捕蝇草就在其列。浏览介绍动植物的网站，看看会有什么收获。 板书设计： “寻找黏斗士” 黏斗士 教学反思： 外观特征 优点 缺点 独特本领