“多元发展”的艺术、科技、劳动教育管理制度.doc

“多元发展”的艺术、科技、劳动教育管理制度为全面贯彻国家教育方针，落实学校艺术、科技、劳动教育工作规程加强学校艺术、科技、劳动教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本管理制度。一、指导思想以国家教育方针为指导，以全面推进素质教育为目标，加强学校艺术、科技、劳动课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术、科技、劳动环境建设，使我校艺术、科技、劳动教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。二、基本原则和根本任务学校艺术、科技、劳动教育工作，面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术、科技、劳动教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化、科技传统和外国的优秀艺术、科技成果，提高文化艺术、科技修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美以及爱科学、学科学、用科学的能力，树立正确的审美观念，提高创新能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。三、艺术、科技课程教学管理1学校要加强艺术、科技、劳动类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术、科技、劳动课程。2学校要按国家统一标准配置好专用教室和设备，并做好其日常管理工作。3学校开设的艺术、科技、劳动课程，要按照课程标准进行教学。教学中必须使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。4艺术、科技、劳动课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术、科技的兴趣和感受能力。5艺术、科技、劳动教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术、大科技的综合视野和劳动意识，认真教学，潜心研究，使艺术、科技、劳动课程教学的内涵更为丰富。6学校要针对当前学校艺术、科技、劳动教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术、科技教育进入良性发展的轨道。7 学校的艺术、科技、劳动课程列入期中、期末考查科目或阶段性检验。四、课外、校外艺术、科技教育活动。1课外、校外艺术、科技、劳动教育活动是学校教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术、科技社团或艺术、科技、劳动活动小组，加强“三团一队”建设，保证其正常开展工作，每个学生至少要分别参加一项艺术、科技、劳动活动。2学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术、科技活动，与艺术、科技、劳动课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术、科技教育的内容和形式。3学校要充分利用社会艺术、科技、劳动教育资源，补充和完善艺术、科技、劳动教育活动内容，促进艺术、科技、劳动教育活动质量和水平的提高。4学校要组织学生参加艺术、科技实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术、科技、劳动活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术、科技素质。5加强校园文化艺术、科技环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术、科技氛围，有利于对学生进行审美和创新教育。6认真组织学生参加县市举办的艺术节和科技节活动，并相应开展校艺术节和科技节活动。五、奖励考核机制1每学期对艺术、科技教师的教学进行期中、期末两次质量抽查，列为考核内容。2参赛获奖、教学评比等都列为教师绩效考核的内容桐庐县窄溪小学2013-09