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    沪教初中化学教案第一章第一节.docx

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    沪教初中化学教案第一章第一节.docx

    沪教初中化学教案第一章第一节教学内容 §1-1 化学给我们带来什么 1、了解化学对社会文明和进步的推动作用; 2、认识学习、研究化学对摆脱愚昧和无知,抵制迷信和伪科学,提高科学素养; 教学目标 对人类认识自然,合理地开发和利用自然资源,促进人类社会的可持续发展; 对促进现代科学技术的发展所具有的意义; 3、通过各种生动事例的教学,使学生体会到化学科学对人类社会的贡献,培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 教学重点 认识学习、研究化学的意义;培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 教学难点 培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 情景引入引起学生的认知冲突,学习新知识。 教学设计 重、难点解决措施教学借助多媒体能准确把学生带入问题情境。 教 学 过 程 教师活动内容、方式 第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 一、化学对社会文明和进步的推动作用; 第2页,展示图片 二、化学帮助我们正确认识物质 第2、3页 展示图片讲解: 1、 怎样正确使用煤气炉具 2、 为什么烧菜最好使用铁锅 3、 使用农药、化肥应注意什么 加热碳酸氢铵所需仪器:酒精灯、铁架 台、蒸发皿、坩埚钳、石棉网等。 加热碳酸氢铵文字表达式: 碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 NH4HCO3NH3+CO2+H2O 三、化学指导人类合理使用资源 学 生 活 动 思考: 化学对社会文明和进步有什么作用? 小结:古代:青铜器 钢铁冶炼 火药发明瓷器烧制 现代:工业原材料 动力能源 农药化肥 医疗药品 备注(个性化设计) 第3页 加热碳酸氢铵 思考:保存和使用碳酸氢铵时应注意什么? 补充:“水变油”事件 提问:有一句广告语“本产品原料都为纯天然物质,不含任何化学物质”。你对些有什么想法? 加热符号写在箭号上边 第4页 思考: 讨论并回答 1、资料中涉及到哪些物质? 2、人类是怎样利用这些物质的? 1 教 学 过 程 教师活动内容、方式 第4、5页 思考:1、人类面临着哪些问题? 第5页 铁的锈蚀 你知道如何防锈吗? 二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色 学 生 活 动 讨论并回答: 能源问题 资源问题 环境问题等 观察现象:铁丝表面有红色的锈生成、导管中的液面上升。 产生此现象的原因:铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气,锥形瓶内的气压降低,导致导管中的液面上升。 讨论并回答:铁制品不与氧气接触。 现象:含硫火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色 备注(个性化设计) 说明:二氧化硫是空气的主要污染物 四、化学促进科学技术的发展 第7、8页 化学在现代科技发展、提高人类生活质量中的重大作用 材料的特性 第8页 材料的特性 练习与测试: 一选择题 1化学在人类社会发展中起着重要的作用。分析下列四个选项中化学不涉及的研究领域是 A开发新能源 B合成新的物质 C物质气、液、固三态互变的条件 D防治环境污染 2解决“白色污染”问题,下列做法不宜提倡的是 A使用新型可降解塑料 B用布袋代替塑料袋 C焚烧废弃塑料 D回收废弃塑料 3下列说法中在科学上没有错误的是 A吸带过滤嘴的香烟,对人体无害 B纯天然物质配成的饮料,不含任何化学物质 C铝锅烧菜比较好 D含硫的物质燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液退色 2 教 学 过 程 教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注(个性化设计) 4苏州太湖以风景优美闻名遐迩,近年来太湖受到了一定的污染,为了改善太湖水质,你认为不合适的措施是 随意丢弃废旧电池 生活污水排入太湖 将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧工业废水经处理后循环使用 A只有 B只有 C只有 D只有 5人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是 A绿色植物的光合作用 B汽车排放的废气 C化工厂的废气 D煤燃烧产生的气体 6下列各项中由我国科学家最早研究出来的科技成果是 A克隆多利绵羊 B结晶牛胰岛素 C青霉素的发现和合成 D导电塑料的研制 7下列不属于我国古代化学工艺的是 A烧制陶瓷 B指南针 C火药的发明 D制造青铜器 二、非选择题 8加热碳酸氢铵的现象有 、 、 。该变化的文字表达式为 。 谈一谈应该如何保存碳酸氢铵。 。 9将下列污染的原因和结果用线连起来。 氟里昂等排放物 酸雨 砍伐森林 土壤和水污染 核污染 放射病和癌症发病率 汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏 大量使用农药 土地沙漠化 小结:请你从列举事例证明现代人们的生活水平学生自主归纳和小结 不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展。 练习与实践 板书设计 第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 一、化学对社会文明和进步的推动作用; 古代:青铜器 钢铁冶炼 火药发明 瓷器烧制 现代:工业原材料 动力能源 农药化肥 教学反思 3 第9页练习1、2、3 医疗药品 二、化学帮助我们正确认识物质 三、化学指导人类合理使用资源 能源问题 资源问题 环境问题等 四、化学促进科学技术的发展

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