沪教二下语文快乐.docx

沪教二下语文快乐语文快乐宫1 教学目标： 1、复习本单元生字词语 2、识记带有“乔”的汉字 3、积累带有“春”字的词语 4、照样子，展开想象写一句完整的话 5、能阅读诗歌，然后根据诗歌内容展开想象。 6、写好左右结构的字。 教学重、难点：1、照样子，展开想象写一句完整的话 2、能阅读诗歌，然后根据诗歌内容展开想象。 教学过程： 一、第一大题 1、引入 看呐，四个萝卜村的村长在寻找他们各自的村民呢？谁能帮帮他们呀？ 2、为了准确地找到他们的村民，老师先带大家一起来复习本单元的一些生字。 3、学生翻开课本P211识字表，齐读6课生字。 4、学生在课本上写出带有课本四个部首的字并交流。 二、第二大题 1、大家找一找，大转盘上的几个字有什么异同？ 2、学生找规律并指名回答 3、同学们在仔细观察并思考，这些带有“乔”字的汉字，不同的偏旁部首，它的意思有什么联系，你是怎么记住他们的呢？ 4、游戏“转转转” 通过游戏的方式转一转，读一读。 三、第三大题 1、春姑娘带来了有关“春”的信件，谁能来为大家读一读呢？ 指名读词语 2、学生边读词语，其他同学边质疑这些词语的意思，师生帮忙解答 3、春姑娘一个人送信忙不过来，谁能来帮帮她呢？ 指名说一说，写一写有关春的词语 四、第四大题 1、我们来比一比那个小组的小朋友能够飞得更高、更远哦。 2、请同学们展开想想象的翅膀，根据例句和提示说一说、写一写 3、全班齐读例句 4、指名读提示语，再全班齐读 5、四人一小组交流 6、全班交流 五、第五大题 1、自学这几首小诗 2、学习杨柳 指名读一读 同学边读，其他学生边圈出不认识、不理解的字词 学生自己查字典 交流 字典查不到的词语，可以用什么好办法去理解呢？ 全班交流，师解答 齐读 3、用同样的方法自学另两首小诗 4、选一首小诗编成故事，说给大家听一听 六、第六大题 1、写好左右结构、左窄右宽的字