沪教小学语文六年级4散步 莫怀戚原文预习练习学习建议及答案 编者 复旦中学陆增堂.docx

沪教小学语文六年级4散步 莫怀戚原文预习练习学习建议及答案 编者 复旦中学陆增堂散步莫怀戚 1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 2、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 3、天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 7、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shàqíáo水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 一、 读准词语. 分歧(qí)粼(lín)粼熬(áo)过霎(shà)时 二、 了解词义。 信服:相信并佩服。 分歧:不一致；有较大差别。 粼粼: 清澈的样子，形容水波明净。 三、阅读课文，完成练习。 1、本课可以分成两段，请写出段意层意。 第一部分：交代了散步的地点和有关的人物。 第二部分：散步的过程。 第一层写母亲转变了态度，同意了这次的散步。 第二层写田野的春色以及一家人散步的乐趣。 第三层写产生散步路线的分歧和解决办法以及“我”在背母亲时的感受。 lín2、此文的主题思想是什么？ 散步一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，以及中年人的责任感和使命感。 3、文章结尾时说，"好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界"，这句话有什么深刻含义？ 它以轻衬重，突出了"尊老爱幼"的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，并正在继承和发扬"尊老爱幼"的优良传统。 4、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”，这个"摸摸"的细小动作，反映母亲怎样的情感？ "摸"这个细小动作，注入了"母亲"对孙儿的理解、厚爱和期望。"。 5、莫怀戚的散步一文，最后呈现了一个非常温暖人心的场景：“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。”请你再一次朗读全文，找出前文与这一温暖人心的场景的相似之处。 相似处：第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”第五段：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。 阅读 阅读课文，试着用简洁的语言概述文章的内容。想一想，作 者是以怎样的心情对待散步这件寻常小事的？说说你的理解。 “我”劝母亲外出散步，全家四口快乐地一起散步，但在选择走走大路还小路的问题上，老小产生了分歧。“我”决定委屈儿子，但母亲却依从了孙子。在小路不好走的地方，“我”和妻子小心仔细地背着一老一小，并由此悟出了自己做中年人的责任。 在本文中，作者是以一种庄严、严肃、负责的心情来对待散步这件寻常小事的。 朗读并体味最后一段。课文结尾说：“我和妻子都是慢慢地 稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。”这些加点词句有什么特别的含义？你还能在课文中找 出这样意味深长的语句吗？ 它以轻衬重，突出了"尊老爱幼"的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，并正在继承和发扬"尊老爱幼"的优良传统。 意味深长的语句：今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 表达 这篇文章写了一个普通的、感人的生活场景。在你的家庭生活中，哪些场景给你留下了深刻的印象？写一篇文章或一则片段，记录你的观察和感受。 略 积累 背诵“这样，我们就在阳光下就是整个世界”一段。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 抄录下列名句： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 译文：在赡养自己孝敬的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养自己教育的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。 朗读中的重音 朗读句子的时候，人们总会把某些词语读得用力一点，或者声音拉长一点，或者速度放慢一点，这就是朗读中的重音。 重音在语言中起强调作用。即通过重读某个词语，强调这个词语在句中的地位以达到某种特殊的表达效果。同样一句话，重音落在不同的地方，强调的内容不同，表达的含义和思想感情也不一样。例如： 1这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 3这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 4这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 课文：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。