沪教小学语文三年级14 小狗杜克 课后课外练习和作文课课练答案.docx

沪教小学语文三年级14 小狗杜克 课后课外练习和作文课课练答案 14 小狗杜克 小狗杜克 原文 太阳暖暖地照着，玛丽带着六个月的儿子尼科在公园野餐。小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。几十米外，有一条铁路穿过公园。每隔半小时左右，一列火车便飞驰而过。 小尼科渐渐有些困倦。玛丽抱着他躺在毯子上，风儿轻轻地吹拂，小尼科甜甜地进入了梦乡。不久,玛丽不知不觉也睡着了。 谁也没想到，尼科只睡了一会就醒了。大概是路边的蝴蝶吸引了他，他慢慢地往外爬，竟一直爬到铁路上。玛丽睡得正香，一点儿也不知道呢! 就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布。在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了. 玛丽惊醒了，找不到孩子，看到铁路边围了一大群人，脑袋“嗡”的一声：孩子出事了！她呼喊着，拼命奔向铁轨，扒开人群一看：尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边，碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血 1 14 小狗杜克 14 小狗杜克练习 一、 看拼音写词语： nrnwúyàng fngchídiànchè shch ynhóng cnhuò xinxuè qì dí gudào Jngxng yàduàn 二、根据拼音组词 ：觉： jué 倦 蜷 拖 施 刹： sh chà ） 轧 ： yà ） zhá ） 扎 掣 ） 轧 制 ） 祸 ） 锅 ）地笑着 地行驶 2 ） 14 小狗杜克 的鲜血 的小狗 的草地 五、根据词义填写词语： 不经意，没有感觉到或没有意识到。 形容像风的急驰和电的急闪一样。形容非常迅速， 急闪而过。 平平安安地没有受到什么损伤。 六、给下面正确注音画线： 扒开 蹿上 风驰电掣 轧断 七、填空： 在小孩尼科将的危急时刻，小狗杜克，自己。 八、把课文的故事写完整： 玛丽带着六个月的儿子和小狗杜克到公园就餐。后来玛丽 ， 没想到 ， 3 14 小狗杜克 _这时火车 _ _ _ _。就在这危急关头，小狗杜克_ _，结果尼科 小狗杜克 。 九、作文课课练 作文训练目标：通过动作描写展现人物的品质。 一）阅读下文，完成练习： 就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了。 1、用“”，在上文中画出描写杜克动作的词语。想一想,这些动作描写对塑造小狗杜克的品质起了什么作用? 2、在这千钧一发的危急关头，根据杜克的这些动作，请在下面的括号中填上你对杜克的评价。 的杜克 的杜克 的杜克 4 14 小狗杜克 3、玛丽和周围的人面对尼科安然无恙、杜克却流着鲜血的情景，会说些什么呢？请你通过想象，完成下列填空。 玛丽一手抱着孩子，一手抚摸着小狗杜克， _地说：“ _ ” 周围的人 地说：“ _” 二）、情境填空：给下文横线上填上适当的动词,展现王玲急人所急的乐于助人的品质. 有一次，小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一摇一摇地十分得意。可一不小心，掉进了缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没命了。孩子们吓得一哄而散，有的叫着救命，有的没命地往回跑。王玲见状，却 ，飞快地向大缸 ，从地上 一块大石头， 浑身气力，向水缸 ，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。 三)、模仿上文,运用动作描写展现人物的品质手法,夸夸班里的好人好事. 5 14 小狗杜克 小狗杜克练习答案 一、 看拼音写词语： nrnwúyàng fngchídiànchè shch 安 然 无 恙 风 驰 电 掣 刹 车 ynhóng cnhuò xinxuè qì dí gudào 殷 红 惨 祸 鲜 血 汽 笛 轨 道 Jngxng yàduàn 惊 醒 轧 断 二、根据拼音组词 ： 觉： jué 刹： sh jiào chà 殷： yn 轧 ： yà yn zhá 三、辨字组词： 驰 倦 扎 掣 弛 蜷 轧 制 笛 拖 祸 苗 施 锅 四、填上合适的词语 ( 轻轻)地吹拂 地笑着 地行驶 的鲜血 的小狗 的草地 6 14 小狗杜克 五、根据词义填写词语： 不经意，没有感觉到或没有意识到。 形容像风的急驰和电的急闪一样。形容非常迅速， 急闪而过。 平平安安地没有受到什么损伤。 六、给下面正确注音画线： 扒开 蹿上 风驰电掣 轧断 七、填空： 在小孩尼科将的危急时刻，小狗杜克，自己。 八、把课文的故事写完整： 玛丽带着六个月的儿子和小狗杜克到公园就餐。后来玛丽不知不觉睡着了 ， 小尼科甜甜地进入了梦乡。 没想到 尼科只睡了一会就醒了。大概是路边的蝴蝶吸引了他，他慢慢地往外爬，竟一直爬到铁路上。玛丽睡得正香，一点儿也不知道呢! ，这时火车 风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。 。就在这危急关头，小狗杜克蹿上了铁路。7 14 小狗杜克 它一口咬住尼科的尿布。在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。 ，结果尼科 得救了 小狗杜克 的一只前爪却被轧断了. 。 九、作文课课练 作文训练目标：通过动作描写展现人物的品质。 一）阅读下文，完成练习： 就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了。 1、用“”，在上文中画出描写杜克动作的词语。想一想,这些动作描写,对塑造小狗杜克的品质起了什么作用? 小狗杜克的动作“闪”、“蹿”形象地展现了小狗动作的极快和小狗不顾一切地抢救小主人的行为。动作“咬住”、“拖出”形象生动地展现了小狗在抢救小主人时的艰难、机智和奋不顾身。通过这些动作的描写，一只勇敢、机智、忠于主人的可爱小狗的形象，就活灵活现地展现在了在我们眼前。 2、在这千钧一发的危急关头，根据杜克的这些动作，请在下面的括号中填上你对杜克的评价。 的杜克 的杜克 的杜克 8 14 小狗杜克 3、玛丽和周围的人面对尼科安然无恙、杜克却流着鲜血的情景，会说些什么呢？请你通过想象，完成下列填空。 玛丽一手抱着孩子，一手抚摸着小狗杜克，满脸泪水地说：“ 你真是孩子的救命恩人哪，我该怎么谢你! ” 周围的人 无不动情 地说：“ 少有的一条好狗啊！你看，多么地忠于主人啊！” 二）、情境填空：给下文横线上填上适当的动词,展现王玲急人所急的乐于助人的品质. 有一次，小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一摇一摇地十分得意。可一不小心，掉进了缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没命了。孩子们吓得一哄而散，有的叫着救命，有的没命地往回跑。王玲见状，却急中生智，飞快地向大缸蹿去，从地上抬起一块大石头，使出浑身气力，向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。 三)、模仿上文,运用动作描写展现人物的品质手法,夸夸班里的好人好事. 9 14 小狗杜克 词句活动室: 1、选词填空： 爬 跳 奔 溜 赶 蹿 突然，黑影一闪，小狗杜克上铁路。 玛丽呼喊着，拼命向铁轨。 小尼科慢慢地到铁路上来。 听说孩子出事，爸爸从单位了过 2、读句子,然后照样子改写。 1）、司机使劲刹车，火车停不下来 司机使劲刹车，火车怎么也停不下来。 2）、这个箱子太沉了，我提不起来 我怎么也提不起来。_ 10