江苏省新沂市第二中学级物理下册摩擦力复习教案苏科精.docx

江苏省新沂市第二中学级物理下册摩擦力复习教案苏科精摩擦力 1， 知道摩擦力的大小的影响因素 2， 改变摩擦力的方法，和具体的措施 教学目标 重点 影响摩擦力的因素 难点 生活中改变摩擦力的方法的判断 教法与教具 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 个案调整 教 学 过 程 教 一、 1接触面 _物体运动的力叫做摩擦力。 2摩擦力可分为： 、 、滚动摩擦三种。 3用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 物体滑动时所受的摩擦力。 4把物体的滑动变为滚动时，摩擦力会变 。 5减小摩擦力的方法：1 2 3 6增大摩擦力的方法：1 2 3 二， 1螺钉在螺母中转动是_摩擦，正常人步行时鞋度与地面之间的摩擦是_，钢笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是_；人推车时，车轮与地面的摩擦是_。 2在机器转动部分安装轴承是利用_的方法来_摩擦的；体操运动员上杠前在手上涂镁粉是利用_的方法来_摩擦的。 如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是： 。 3关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( ) A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B摩擦力都是有害的 C物体质量越大，受到的摩擦力越大 D滚动摩擦力比滑动摩擦力小 4下列事例中，增大摩擦的措施是 A为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木 B在1 学 过 程 衣服的拉链上涂些蜡 C在机器的传动部分安装滚动轴承 D在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹 5下列现象中可以减小摩擦的是 A拔河时用力握住绳子 B旅行箱的下面安装小轮子 C钢笔拧得太紧不易打开，往往在手与钢笔之间垫一块毛巾 D为了把桌面上的污渍擦干净，常常用大一点的力压抹布 6某同学做了如下实验，每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是 A.甲与乙 B.乙与丙 C.乙和丁 D.甲和丁 7自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。(1) ； 8. 图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 将图和图的实验进行比较可知，_ 9为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。 如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？ 在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触 面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所 示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确？ 为什么？ *在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示， 弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？ 板 书 设 计 作业 教 学 反 思 2