水平三小足球《脚背正面射门》教学设计.docx

水平三小足球脚背正面射门教学设计水平三小足球脚背正面射门教学设计 灵寿县北洼乡党家庄小学 祖玉峰 一、指导思想 本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，针对小学五年级的学生年龄特点，在教学中注重对学生的技术技能传授，从实际出发，培养学生的兴趣爱好，让学生学会观察，做到乐中学，学中乐，培养学生主动学习的意识和锻炼的习惯，为学生终身体育打下基础。 二、教材分析 本节课所选教材内容是足球脚背正面射门。针对足球运动的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取勇于拼搏的精神、刻苦顽强、团结协作的道德品质。射门是足球比赛中最精彩的部分，是足球运动的一种基本技术，我们应该掌握和重视这一技术。 三、课的设计 足球运动中射门是决大多数同学喜欢的运动项目，在三、四年级学习脚背正面踢球的基础上来学习和掌握脚背正面射门，能够更好的激发学生的这一兴趣。教学重点仍然围绕着熟悉球性和技术动作的掌握、应用，在游戏中提高学生的足球技术，让学生快乐的参与其中。 四、教学重难点 1.重点：助跑路线，脚触球的位置。 2.难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。 五、教案设计 年级：五年级 授课教师：祖玉峰 人数： 教学内容 教 学 目 标 足球：运球急停 游戏：射门竞技 1、运动参与：通过学习，使学生理解脚背正面射门的技术概念，体会运动的内在魅力。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、运动技能：通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术。复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的感觉，使45%的同学能够做到运球时眼不看球。 3、身体健康：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。 4、心理健康与社会适应：通过学习，培养学生的积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识和自我管理、团结协作的能力以及严谨的学习态度和良好的学习习惯。 1、 2、 教学内容 重点：助跑路线，脚触球的位置。 难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。 时教师活动 间 学生活动 组织形式 教学 重难点 课序 一 活 跃 情 绪 激 发 兴 趣 1、 教学常规 2、 情境导入 语言激励 七 分 钟 3、慢跑 1、 课前准备场1、 向老师问组织：四列横队 地、器材。 好。 2、 师生问好！ 2、听口令，按照 3、 语言导入。 口令慢跑。 4、 带学生慢跑。 3、积极认真活 动。 要求：动作舒展、 活动充分。 要求： 1、集合迅速、队列整齐、精神集中、认真听讲。 2、做好安全检查。 1、听从教师口令。 跟老师一起做，仔细观察积极认真活动。 二 足球徒手操 五1、教师引导，大分家一起跟我做动钟 作。带领学生做球操 2、语言 引导 三 共 1、复习脚背正面运球，并穿插小游戏 四分钟 1、在老师的引导下回忆所学的基本功动作。 2、在老师的组织下进行复习练习。 1、仔细听老师讲解观察老师示范。 2、练习积极认真。 同 探 究 合 作 学 习 2、技能学习足球运球急停 3、关键词：助跑、支撑、触球、摆腿、随摆。 十八分钟 1、教师示范急停技术动作，让学生仔细观察。 2、语言激发学生的学习兴趣。 3、讲解动作技术要领。 4、组织学生练习。 5、学生分组练习。 6、教师指导 1、仔细观察老师示范。 2、积极回答老师的问题 3、利用标志物辅助练习 4、在老师的指导下练习，积极观察练习同学的动作，正确的要积极模仿，错误的动作要极力避免。 5、同学之间互相观察并提意见。 1、分小组进行游戏 2、在游戏时注意助跑方向，触球部位。 3、积极参与争 四 快 乐 体 验 乐 趣 延 伸 游戏：射门竞技 方法：利用场地将男女生各分为两队进行竞技比赛。 六1、 要求学生在分游戏时，仔细钟 听口令。 2、指导学生游戏中的技术动作。 3、遵守游戏规则 1、 愉悦放松 四1、 放松活动。并2、 小结、评分学“京剧”笑价 钟 声 3、 收拾器材 2、总结评价。 3、师生再见 4、收拾器材 1、 学生跟老师做，尽情发挥。 五 愉 悦 身 心 器材 场地：一个足球场或篮球场 足球：每人一个 标志盘：若干