水上飞机第一课时教案.docx

水上飞机第一课时教案 水上飞机第一课时教案 曹县古营集镇中心小学 刘盈盈 本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。全文共8个自然段。第一段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七段写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。第八段写水上飞机听到报警后立即前往救援。课文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，是激发科学兴趣的好教材。 课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大. 1、学会本课十个生字，认读二类字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、精讲第一自然段，能用“究竟”造句。 1、学习生字新词，会用“究竟”造句。 2、凭借具体语言材料，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。 1、朗读课文做到不加字，不漏字，不改字，按标点符号停顿，正确，流利，有感情。 2、能体会语境灵活造句。 一、谈话导入，激趣设悬 1、猜谜语：一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。呼啸一声冲上天，载客运输飞千里。 1 2、当你们第一次读到这个题目时，你有什么想法？ 二、初读课文。 学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方要多读几遍。 三、 检查生字词掌握情况 茫茫 货轮 究竟 迅速 救援 汲水 森林 海鸥 佩服 遇难 四、再读课文 要求：在刚才的基础上读得更流利，通过朗读把你心里的想法读出来。读课文要做到眼到、心到、口到。 五、分自然段指名读课文 六、默读课文，边读边想： 本课主要讲了一个什么样的故事？ 七精读第一自然段 小海鸥一开始遇到水上飞机时，水上飞机是什么样呢？ 出示：在茫茫的大海上两个大翅膀。 你们见过长翅膀的船吗？你能用一个词语来形容一下这条大船吗？你能把这条船奇怪的样子读出来吗？ 小海鸥是怎么想的呢？ 出示：小海鸥想： 想想，见多识广的小海鸥会见过哪些船？你能把小海鸥好奇的心情读出来吗？ 八指导书写“货”，“佩”。 关键是“货”的第三笔，“佩”的第五笔。 九布置作业。 1、有感情地朗读课文。 2、小组讨论：如果让你是设计师，你要为水上飞机设计什么用途？给它起什么名字？ 板书： 水上飞机 样子 ？ 2 3