毕业后我要去当教师.docx

毕业后我要去当教师毕业后，我要去当教师 即将毕业的我们，即将要向美好的校园挥手告别，去追求自己美好的明天，我的未来憧憬是想当一名老师。 自古以来，人们对教师这个职业有着各种各样的认识与理解。那么新时期责任教师应具备怎样素质呢？应具备三心和二意教师的形象自古以来就是一个多么神圣的字眼。 我记得我上小学的时候，我非常的钦佩我的数学老师，就那做题目来说吧，他教我们怎样做题，怎样的分析问题，怎样的去解决问题，那一刻，我心中想数学老师肯定好厉害，所有的数学问题一定都能解决吧。同时他的第一堂课就让我们认识了数学的重要性，数学在生活中无处不在，时刻扮演着我们思考。 我上初中的时候，家里人经常对我说要好好读书只有读书才能有出路，同时爷爷也经常说家里人都是种田的，没有一个读出书来的，在外面经常受别人的欺负，在我脑海中我也经常问自己我一定要做一个有知识分子的人，要为家里人争口气，这句话经常在我的脑海中刺激，于是我对老师这个职业产生了向往。我记得上数学课的时候，老师叫我回答了一个问题，我答对了老师夸奖了我，从那一刻我开始对数学产生了兴趣，我发现了数学好好玩，解决数学题目就像做数学游戏一样。从那以后我决定了以后走数学这一块，经过了初中三年的时间的努力，我数学成绩有所进步。同学问数学题目时我解决了我很高兴，同时我也理会到了做数学题目的乐趣，和成就感，我心里想如果以后我成为一名教师的话，这份乐趣将会更多。 在高中的时候，我记得我数学老师非常严肃，同时我也理会到了严肃的背后将会产生更好的效果，同学们的成绩都很优秀。可想而知一个老师如果上课时都不严肃，那么交出来的学生即将不会那么乐观。我的数学老师尽管他非常的严肃，但是他对我们课余生活非常的关心和爱护我们使我们理会到了家庭的温暖，老师就像蜡烛一样燃烧自己奉献他人，一种无私奉献的精神哺育了千千万万的桃梨，同时我也理会到了数学它是一门重要的学科，数学不光学数学课本，最重要的是学数学的思想，一种逻辑能力。当我们在看数学老师讲解题目时我们同学都多么的佩服啊，如果我们做题目时能像老师那么的快那么的熟练该多好，于是上大学时我选择了师范这个专业。 一、 个人期望 毕业后想成为一名老师，当今的社会竞争是多么的激烈要想有所成就，就必须打下一个杂实的基础，作为一名优秀的老师，自己必须具备一套有效的教学方法，一种与其他教师别具一格的教学方法，很容易让学生有所掌握的学习方法。 二、 自我分析 我是一个能够吃苦，能够付出自己最大的努力的人。对教师这种职业我非常的向往，和憧憬，我相信兴趣是最好的老师，在教学方面我会慢慢的模仿名师教学，从其中取其精华，慢慢的转会为自己的教学方法，对待不同的学生一定要因材施教法。我在大学期间我也找过了好多兼职，从中我深深的理会到了目前大学生就业的问题将会面临很大的挑战。必须自己要具备一定的能力，这样才不会被社会所淘汰。我们应该时刻想这样一个问题，我会更什么？我能更什么？别人凭什么该这么多工资给你？如果一个人经常想这个问题的话，那么可想而知，你将会付出自己最大的努力来挑战自己。 三、 环境分析 家庭中，父母亲经常地叫我们要好好的读书，只有读书才会有出路，这句话经常的刺激我，使我更有动力的去学习，社会中，当今的社会竞争是多么的残酷，我们必须要具备一定的能力，这样才能在社会中生成，才能竟可能的成就自己的梦想。