歌表演《猴子蒸糕》教学设计.docx

歌表演猴子蒸糕教学设计歌表演猴子蒸糕教学设计 人教版小学二年级音乐下册 李 娜 课 题：歌表演猴子蒸糕 课 型：欣赏课 教 材：人教版小学二年级音乐下册 授 课 人：李娜 教学目标： 1.了解歌曲猴子蒸糕的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。 2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。 3.通过欣赏壮族民歌猴子蒸糕，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。 教学重点： 欣赏猴子蒸糕，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。 教学难点： 通过欣赏，有感情地随着音乐表演。 教法选择： 欣赏法、表演法 教学手段： 多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具 课时安排：一课时 教学过程: 一、 教师活动: (一) 导入新课 1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？ 2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？ 3.那我们就来听一听猴子蒸糕的故事。 播放动画歌曲猴子蒸糕 (同时板书课题：猴子蒸糕) (二) 初听歌曲猴子蒸糕 1. 故事里讲的是一件什么样的事情。 2. 小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。 3.师总结，“不劳动者不得食”， 你不劳动就得不到吃的。 (三) 学唱歌曲猴子蒸糕 1.学习一、二段旋律 出示第一、二段歌词，要求学生朗读。 听歌曲旋律，随着音乐哼唱。 随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段 随着音乐来表演 2.学习第三段旋律. 猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？ 播放第三段 复听 我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。 表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情 谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。 师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。 3.学习第四段歌曲旋律 小狗求了半天 , 结果怎样了呢 ? 他们的表情如何？让我们一起来听听第四段. 请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。 (四) 闯关游戏： 按照顺序排列故事图片，出示课件。 (五) 创编和表演猴子蒸糕 出示道具，要求学生小组讨论表演方式。 (六) 小结 师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢？ 。 二、 学生活动 学生回答，是小猴子的头饰。 学生回答： 学生听flash动画歌曲 1.学生复述动画歌曲内容， 2.学生回答自己的想法 学生有感情的朗读第一、二段歌词 学生随着歌曲，一二段歌曲哼唱旋律 学生有感请的跟旋律演唱。 学生分角色演唱 指名表演，其他同学伴唱 学生听后回答问题后模仿动作。 学生回答 学生讨论后进行表演 学生围绕不劳动者不得食，劳动最光荣的道理回答 三、 设计意图 激趣导入 初步感受歌曲 使学生明白不劳动者不得食的道理 进一步感受歌曲情绪 培养学生采用多种方式学习音乐的兴趣 对歌曲进行创编，有表情地表演歌曲 板 书:歌表演 猴子蒸糕 不劳动者不得食，劳动最光荣 *李娜，内蒙古根河市阿龙山小学教师