欢欢评课稿《热带鱼乐园》.docx

欢欢评课稿热带鱼乐园 评热带鱼乐园 夏欢欢 今天参加了第三共同体研讨活动，听了刘晓平老师执教的热带鱼乐园，纵观这堂课我觉得基本上达到了一定的教学要求在快乐的基础上让孩子学会知识技能。在整个教学活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并且受到了一定的教育，创作了一条又一条生动、有趣的热带鱼，课堂成了孩子们的乐园。下面我把这节课的反思，以及对小学美术浅薄认识呈现如下： 优点： 、注重发展学生的想像力，启迪学生的创新思维。 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”小学时期是想像力表现最活跃的时期，只有创新的想像，才有创新的活动。在这节课的教学中，刘老师播放多媒体课件，让学生欣赏到各色各样的美丽、可爱的热带鱼，学生看后，感受到了美，从而激发他们的创作欲望。有神仙鱼、蝴蝶鱼、娃脚鱼、还有鹦鹉鱼等等热带鱼。带给学生们一声惊叹和美的享受之外，学生的想像力、创造力被唤起，通过这些启迪，他们创作出一条又一条别出心裁的作品，他 们的创新意识被激发。整个教学流程顺利，思路清晰。本课通过猜谜，播放影片，观赏图片，游戏激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣，并了解和设计热带鱼外形、花纹与色彩。 、合作交流，促进发展。 不足： 评价的方式不够多样。尤其是用掌声来代替评价，显得很空洞，没有针对性。一年级学生纪律比较难控制，在激动的时候学生会情不自禁大叫，老师应该用更艺术化的方式来进行组织教学。 建议： 在如何将教学与活动有机结合起来的方面，我们每个人都有自己的想法。我觉得如果在这节课的最后将学生自己亲手画“鱼儿”然后放回海洋就是个不错的活动，跟课堂气氛的整体构建比较统一。 总之，教学有法，但无定法，只要有思考，一定会有更精彩的课堂出现。