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    植物生长的秘密 教学设计.docx

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    植物生长的秘密 教学设计.docx

    植物生长的秘密 教学设计植物生长的秘密教学设计 龙泉小学尹晗 植物生长的秘密是北师大版品德与生活二年级上册第二单元“收获中的学习与发现”里的一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童认识收货中的快乐,以及了解粮食来得很不容易。本课的教学内容是为了让学生明白一般植物的生长过程。通过开展调查、讨论等活动,使学生明白植物的生长都是一个漫长的过程,从而使学生懂得珍惜粮食,爱护草木的精神,同时也培养孩子们探究奥秘的兴趣。 通过课前调查,植物的组成及生长过程对于城市中生活的孩子来说很陌生,他们甚至不知道“茎”是什么。同时由于孩子们缺少生活经验,缺少亲身的经历和感受,对教学有一定的难度。 知识与技能:知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长开 花、结果、五个环节。 过程与方法:在观察种植的生长的视频过程中,知道植物生长的过程要经历播种、 发芽、生长开花、结果、五个环节。从而激发 对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 情感态度价值观:对种子的发芽、植物的生长充满好奇心和探索的兴趣,有初步的 生态意识。 教学重、难:知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长开 花、结果、五个环节。说出植物生长的规律。 媒体资源:课件、视频资料、图片资料。 学生资源:收集植物的种子、叶子、花、果实、种子等。 一、秋天收获大展台 1、摸一摸,猜一猜:让孩子在黑袋子里摸一摸,然后猜一猜是什么果实。 导入课题:植物生长的秘密。 2、分一分,说一说: 展示学生收集到的植物:种子、叶子、花、果实或者其他,组内按照不同的类 别分一分,学生动手操作。 3、小结:原来,大多数植物的种种就藏在果实里,也有的果实本身就是种子的。 德育渗透: 二、探究植物生长的秘密 活动一:贴图大比拼 1、看视频 2.准备种子、发芽、生长、开花、结果的图片,分组让学生排序。 师:刚刚我们认识这些植物的种子、叶子、花、果实,还观看了他们生长的视频,那你知道这些植物都是按照怎样的顺序生长的吗?我们一起把它们排排序。 3.找朋友 师:老师这还有一些卡片,你能把它们贴到对应的图片上吗? 4.观察黄豆和牵牛花的生长过程,你有什么发现? 师:下面请同学们结合书上16页在小组内交流你的发现,找一找牵牛花和 黄豆是怎么样生长的呢? 小结:植物的生长过程差不多,也是播下种子,经过一段时间植物开始生根,发芽,接着长叶,开花,最后结果。植物的生长过程是不断循环的,这就是植物的生长秘密,这也是植物生长的规律。 活动二:播放视频,比较发现得出还有的植物生长过程不一样。 向日葵的自述 三、拓展延伸,升华教育 种子的传播 师:孩子们,是不是所有的植物都是由人们播种种子来生长的呢?野外的植物是怎样生长的呢?你又发现了什么秘密?一起来看看。 观看视频,从视频中你又发现了什么秘密? 师:植物妈妈有没有办法呀,它们用不同的方法帮助种子宝宝来传播,生长。还有好多的奥秘正等着你们去发现,只要仔细观察,耐心研究一定会有更多的收获。 德育渗透 四、学习儿歌,全课总结 1、学习儿歌 2、课堂总结:小朋友,这节课你们学得真棒,作为奖励,让我们一起尽情地享用你们带的果实,把它们都吃光,好吗? 板书: 播种 结果 发芽 开花 生长 附: 向日葵的自述 我是一棵向日葵的种子,小主人把我带回了家。我被小主人种在了土里,他每天都给我浇水,晒太阳,没几天,冲出了外壳,我发芽了。 两个星期过去了,这一天早上,我一睡醒,就感觉浑身充满了力量。然后,猛的一冲,就钻出了土地,我终于变成了一棵小苗。 太阳照得我暖洋洋的。经过小主人的精心照料,我长得很快,现在,我已经有一米高了,叶子油光发亮,很漂亮。 几个月过去了,我终于成为了一棵向白葵,开出一朵朵金黄的花朵,到了秋天,我能给我的主人收获很多的葵花籽,我希望做主人的好朋友,分享自己的快乐。 额外准备: 马铃薯的自述 小朋友们,你们认识我吗?我就是马铃薯,也就是你们吃到的土豆。你们知道我是植物的什么部分吗?也许你们会说我是植物的根,因为我长在泥土里,那你就错了,我不是植物的根,而是植物的茎。我们的生长也很特别,我不需要种子,人们把我切成块,这一块块的人们称之为块茎,他们把块茎放到土里,慢慢的我发芽了,生长了,我也会开花,这就是我的花,渐渐的又长出很多的马铃薯,人们收获了我们,把我们带回家,等到明年的春天,又要把我们切成块种到泥土里,周而复始的进行着。这就是我。 植物生长的秘密 教学设计 龙泉小学 尹晗

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