第十课：创新意识和社会进步课件.ppt

第十课：创新意识和社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,广州市知用中学政治科陈继烈老师制作,阅读思考：,1.什么叫辩证的否定？(p75)2.辩证的否定观对我们要求是什么？(p76)3.辩证法对现有事物的肯定和否定的观点是什么？(p77)4.辩证法的革命批判精神和创新意识的关系如何？(p77)5.辩证法的革命批判精神和批判性思维对我们要求是什么？(p77),1.辩证否定观与创新意识(p75),探究活动,、十月革命胜利后，有人提出要修建一条比资本主义宽的铁路？这种否定对吗？,什么是辩证的否定？(p75),这是形而上学否定观_即全盘否定。,辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。,、辩证的否定含义(P75),.辩证的否定是发展的环节。,A.任何事物内部都包含着肯定和否定两方面，肯定方面维持其存在，保持现状，否定方面则是促使它灭亡或者转化为其他事物转化的方面。,对辩证法的否定观的理解：,它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。,封建 社会:A.地主阶级极力维护封建社会性质B.农民阶级反抗促使封建社会灭亡,B.肯定方面和否定方面是相互依存，在一定条件下可以相互转化。,肯定方面,否定方面,.辩证的否定是联系的环节。(P75),新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。,思考：,广州刚解放，在讨论如何搞社会主义时，有人提出把旧社会的纪念堂改建为社会主义的纪念堂！你认为这种否定观对吗？,不对！这是形而上学的否定观。,旧社会灭亡，新社会的建立，应该对其进行吸取保留和改造，并把旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础，这是辩证的否定。而全盘否定是形而上学的否定。,(如:在经济上,在法律上.),辩证的否定实质是扬弃。(P76),扬弃即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留是旧事物中积极合理的因素。,扬 场,代替扬场的风车:清除渣滓，保留谷实,新中国成立之初，我们是否抛弃过去的一切？,把否定理解为否定一切是形而上学的表现，辩证否定观主张既肯定又否定，既保留又克服，辩证否定观的实质是扬弃。,(我们不应该抛弃过去的一切),(采取全盘否定过去的态度),文革时期，我们对过去采取的是一种什么态度？,辩证否定观的方法论要求(P76),.心须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。,.要尊重书本，尊重权威。,.要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。,.实现理论和实践的创新与发展。,2.辩证法的革命批判精神和创新意识(P76),辩证法本质是批判的，革命的和创新的。(P76),任何事物对它发生的那个时代和条件来说，都有它存在的理由；但对它内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，就变成过时和没有存在的理由了。,辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。,B.辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。(即肯定方面)(p77),A.即对现存事物的必然灭亡的理解；(即否定方面)(p77),.辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。(p77),、哈佛大学的校训：,“与柏拉图为友,与亚里士多德 为友,更要与真理为友”。,A.与两位伟人为友,告诫学生不要忘记历史,不要割断与历史的联系,要继承,要创新,要以高度的历史责任感对待人类文明。,B.更要与真理为友 则教育我们,一方面不要用静止的观点看待人类文明,要批判,要创新；另一方面要充分发挥主观能动性,正确地认识客观事物,把握真理,并且坚持真理,达到主观能动性和客观规律性的统一。,辩证法的革命批判精神与创新意识紧密联系(P77),创新是对既有理论和实践的突破，要创新就必须要有批判和发展。,.辩证法的革命精神和批判性思维对我们的要求(P77),A.关注变化的实际，B.突破成规陈说，C.破除落后思想观念，D.注重研究新情况，开拓新境界。,(不定项选择),1、辩证的否定就是：A、事物的自身的否定 B、否定一切C、外力作用的结果 D、蔑视权威，不相信书本,A,堂上练习：(单选),不定项选择：,2、辩证否定的实质就是“扬弃”，所谓“扬弃”就是：A、肯定与否定、克服与保留的统一B、对旧事物的一切全盘否定C、克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极的合理的因素D、包含着肯定因素的否定,ACD,本课到此结束，同学们再见！,