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树党员旗帜,建示范岗位,发挥先进作用创先争优 论文 树党员旗帜，建示范岗位，发挥先进作用 创先争优活动中如何发挥党员教师的先锋模范作用？开展好党员教师的“党员示范岗”活动，是一个非常好的载体。“树一面旗帜，带一个集体，结一个对子”则是 “党员示范岗活动”的“三个一”要求。要实现这“三个一”要求，就要在思想作风上、教育观念上、知识结构上、教学艺术上创先争优，才能尽显党员教师风采，把开展创先争优活动作为推动教育事业科学发展的强大动力。 关键词：创先争优 示范岗 旗帜 集体 先锋 树党员旗帜，建示范岗位，发挥先进作用 谈创先争优中如何发挥党员教师的模范作用 内容提要：创先争优活动中如何发挥党员教师的先锋模范作用？开展好党员教师的“党员示范岗”活动，是一个非常好的载体。“树一面旗帜，带一个集体，结一个对子”则是 “党员示范岗活动”的“三个一”要求。要实现这“三个一”要求，就要在思想作风上、教育观念上、知识结构上、教学艺术上创先争优，才能尽显党员教师风采，把开展创先争优活动作为推动教育事业科学发展的强大动力。 关键词：创先争优 示范岗 旗帜 集体 先锋 中共中央办公厅转发了中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见，要求各基层党组织和党员要深入开展“创先争优”活动，要以学习实践科学发展观为主题，以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织，以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标。“创先争优”是加强和改进党的基层组织建设、充分发挥基层党支部战斗堡垒作用的一项重要措施，也是加强党员队伍建设，改进党员教育管理工作，充分发挥共产党员先锋模范作用的一种有效方法。作为学校，建设一支高素质的教师队伍，是新形势下教育改革和发展的一项十分关键的工程。在教育系统开展创先争优活动则是充分发挥党员教师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用的一项重要工作。 在党员创先争优教育活动中，党员教师如何在工作岗位上发挥党员的先锋模范作用。我认为作为教师，作为党员，发挥先锋模范作用一定要与自己的工作相结合，紧紧围绕教育教学这个中心，认真谋划，周密安排。要立足岗位作贡献，每一位党员都要成为一面旗帜。通过我校在创先争优活动中的体会。我们认为开展好党员教师的“党员示范岗”活动，是发挥党员先锋模范作用的一个非常好的载体。在“党员示范岗”活动中，我们向全体党员提出了“树一面旗帜，带一个集体，结一个对子”的“三个一”要求：。 一是树一面旗帜。创先争优，通俗地说，就是创先进、争优秀。但是党员教师与其他老师不同，党员教师开展创先争优活动，要在认知上高人一筹。思想认识要更高，工作作风要更优，形象素质要更好。开展创先争优活动，是巩固学习实践活动的重要举措、是加强基层组织建设的重大机遇、是提高党组织工作科学化水平的重要载体，党员必须身先士卒、以身作则。教育系统要充分发挥学校育人优势，加强学校廉洁治校，教师廉洁从教，培养学生良好的行为习惯和健康的思想道德品质，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围。要与深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动紧密结合起来，标准要更高，要求要更严。为此，我们制作“育人先行，成才先锋”党员示范岗标示牌，在标示牌上有每一位党2 员的照片，有每一位党员自己认领的岗位。通过标示牌，展示党员教师的风采，树立起了党员教师的旗帜；通过标示牌，让每一位党员时时都处于群众的监督之下，提高了实践党性的自觉性。真正起到了“旗帜”的作用。就比如现在很多教师都有不愿意当班主任的思想。我们的党员教师就主动站出来，主动承担班主任工作。大家都认为，如果以其他的借口不承担班主任工作，那就不是名合格的共产党员，更不用说发挥共产党员的先锋模范作用了。李源潮部长在调研指导创先争优活动时指出：“党员创先争优就是要在自己的岗位上创造优秀业绩，争当先进个人。”要在本职岗位上创先争优。作为教师，教学是他们首要的任务和天职。如何调动学生上课的积极性，让学生在课堂上“感动”，在课下“回味”，是每位老师应该思考的问题，更是党员教师应该思考的问题。创先争优不是标新立异、玩一些花样，不是种别人的田、荒自己的地。我们党员教师要紧密结合本职岗位、日常工作，围绕学校工作的重点、难点，敢于打破传统思维，不断创新方法和思路，比修养、比学习、比奉献、比业绩，选择既符合上级政策又适合自己工作实际的教育教学手段，有序运转、高效运行，争创一流的教育教学业绩，让学生家长满意，让社会满意，成为一面名符其实的“旗帜”。 二是带一个集体。我们的大部分党员教师都是班主任，不是班主任的每位党员教师都能主动联系一个班级。有的担任班级辅导员，指导班级开展活动和工作；有的担任学校行政服务管理部门示范员，承担着学校行政服务工作。这一制度使得我校的许多班级有了“第二班主任”，开辟了班级工作的“第二条战线”。就如班级进行选班委活动，我们的党员教师都是认真对待，平时很多老师只对班长和团支书的人选比较重视，而党员教师则要逐个了解竞选人的特长、爱好，根据他们的特点安排职位。在优秀学生评选、贫困生认定工作中，在课堂纪律问题上，在关心学生方面，在指导学生学习生活过程中，我们的党员教师都总是以一种认真的态度对待教育教学中的“每件事”，以自己的行动影响、带动一个个鲜活的集体。我们很多年轻教师都说：“看到党员教师那认真、严谨、负责的工作态度，让我想起了自己读书时的班主任。” 3 三是结一个对子。党员教师要发挥先锋模范作用，就要从“小事”上去关心普通教师和学生。每一位党员教师联系一个需要予以特别关心与帮助的教师和学生，与他们结对子，关心他们的学习、工作和生活，关心他们的思想。对所关心的学生进行家访，与家长沟通，共同做好这位学生的教育转化工作。对需要帮助的教师从生活、思想、业务上给以关心帮助，让他们树立克服困难的信心，不断追求的进取心，引导他们以一种昂扬向上的激情对待生活和工作，享受教师职业的幸福和成功的快乐。党员教师结对子的做法使得许多教师也跟了上来，“认领”需要帮助的学生成为了我校教师的自觉教育行为，关心需要帮助的教师成为学校的热情事。学校真正达到风清气正，润物无声，快乐育人的境界。 俗话说说：“打铁还需自身硬。”真正实现“三个一”的要求，成为一名模范共产党员，就需要在自身素质上不断提高。 一、在在师德师风上创先争优 作为一名党员教师必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强教师理论培训。党员教师要发挥先锋模范作用，坚定正确的理想信念，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。教师思想作风建设的好坏，关键在于执行，首先在于党员做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。 二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“诚信、责任”的核心价值。使教师树立新理念，创造新业绩，展示新形象，在师德师风上创先争优。 二、在知识结构上创先争优 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。在当今知识更新日新月异的时代背景下，党员教师必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地培育学生、服务群众提供不竭的源泉。除此之外，党员教师平时还要加强深入实际，听一听家长和群众的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精4 神状态，加强学习，学会学习，勤读书，多读书，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，在知识结构上创先争优。 三、在教育观念上创先争优 教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。党员教师要在工作中树立正确的教育观念：一是树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。二是要树立实事求是的精神。在工作中用辩证的方法分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作、付诸行动。在教育观念上创先争优。 四、在教学艺术上创先争优 教师最重要的是上好每一天的每一节课，党员教师要在实际工作中作好带头模范作用，提高自己的教学水平。根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。每堂课后要认真思考和总结，并坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，在教学艺术上创先争优。 总之，见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。作为一名党员教师，要在工作中，立足岗位做贡献，带动非党员教师，在新一轮教育教学的变革中，跟上时代的步伐，做身先士卒的先行者，做吃苦耐劳的学习者，做教育教学探究的实践者，做深受学生欢迎的教育者。充分发挥党员教师的先锋模范作用，教书育人培英才，争当时代教育教学的先锋，尽显5 党员教师风采，把创先争优作为办好人民满意教育的强大动力。 6