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松原市中考满分作文树妈妈 本领大树妈妈 本领大教学反思 案例背景： 这个活动的开始，正值明媚的春天，是开始孕育希望的时候，是生命发出勃勃生机的时候，因此，本次活动符合季节特征。 幼儿园教育指导纲要中指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。而本次活动恰恰是一次综合性的社会活动。活动来源自幼儿日常生活中最常见的树木，树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。因此本活动通过让孩子们自己观察，讨论，知道树的组成、作用，并初步树立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 案例描述： 一、 请出树妈妈，了解树的组成部分。 老师扮演大树妈妈，引出课题。请小朋友观察大树妈妈的组成部分，老师并出示树根、树枝、树干的图片，请小朋友观察，老师讲解各部位的作用，并进行拼图游戏，把树根、树枝、树干的图片拼成一棵大树。此时，本环节的亮丽是，请每位小朋友取一片树叶，贴在大树上，让每位小朋友能自己动手，更加深对树组成部分的认识。 二、 认识树的种类。 事先老师收集各种树木的照片，做成树的展览，让每位小朋友自由观看，来认识各种树木的名称，及其它们不同的特点。 三、 了解树的作用，加深环保意识。 老师总结树的作用，如：减少噪音、制造氧气、抵挡风沙、造纸等等作用。 倡导小朋友关心和爱护这些小树，不要去伤害它们。更让小朋友自己讲讲切身经验，如何去爱护树木。 四，幼儿创作 老师准备充分的制作材料，让小朋友自己尝试制作大树。 案例反思： 本活动是社会领域的综合性课程。活动的目标确定为：1、通过观察、讨论，幼儿能知道树是由树干、树根、树枝、树叶等组成。2、了解树的多种作用。3、初步建立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。活动结束后，我觉得目标已基本到达。 活动分为四部分：了解树的组成部分认识树的种类了解树的作用讨论如何爱护树木。我把活动的重点放在认识树的种类和树的作用上。通过参观树展，孩子们认识了许多树木，并知道它们的基本特征，讨论树的作用。活动的难点是延伸部分，让小朋友运用各种废旧材料和色纸，自己动手操作，锻炼孩子的动手能力，培养孩子的创造力。 对照纲要，反思我的教学，从中得到一些启示：如何在教学中引导幼儿观察、讨论丰富环境，积累经验 老师在环境方面要多准备、多丰富，只有环境丰富了，孩子们才会愿意并喜欢去观察，从而渐渐养成了观察得习惯。 在本活动中，我的准备比较充分，其中包括树根、树枝、树干的图片，老师用语这些图片，进行操作展示，让小朋友直观的认识树的组成部分，并能让小朋友自己动手进行拼图游戏；树叶，让小朋友自己动手把树叶贴到大树的身上，培养孩子的动手能力；树妈妈的头饰，老师进行角色表演，通过扮演大树妈妈，吸引小朋友的兴趣；各种树木的图片，老师组织小朋友参观大树的展览，让小朋友丰富知识；各种废旧材料及色纸，让小朋友能有自己动手创作的机会。 活动的环节比较紧凑，但也存在不足的地方。首先，老师的启发性问题太少，多的是：“好不好、对不对”，而没有提供孩子自我思考的空间。局限了孩子的思维。并且，小朋友们的语言完整表达能力不是很好，在表述自己观察到的东西时不够完整。所以，我在这方面就更要注意孩子的培养。 题目：树妈妈 本领大教学反思 作者姓名：张媛 工作单位：南昌市铁路第三幼儿园 联系电话：7028339 作品类别：教学反思