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有多少名观众教学设计新北师大四年数学上灯塔市西大窑镇中心小学 课 时 计 划 总第 22节 课 题 有多少名观众 专用教室 第 课时 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 教学目标 2、能与同学交流自己估算的方法，培养良好的学习品格，形成积极主动的估算意识。 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 教学要点 2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与方法。 教学过程 一、情境导入 二、自主合作探究 教师调控 出示体育场的挂图，让学生先估一估这个体育场有学生活动 学生看图估算。 讨论：如何估计一个看台的多少名观众，并说说估计的座位，小组交流。 依据 1、明确学习目标，学生自学，完成导学案中自主学习的练习题。 遇到解决不了的问题写在导学案我的困惑里，师生共同交流。 2、小组合作探究：估一估，教材34页第二题图 中有多少粒黄豆，你是怎样 估计的？在小组或全班交流。 自主学习 完成导学案中检测提升的1题。 小组合作，交流探究 - 1 - 灯塔市西大窑镇中心小学 教学过程 三、检测提升 四、归纳反思： 教师调控 完成导学案中检测提升中的练习题。 引导学生梳理本节所学内容，填写在导学案上 学生活动 小组汇报 独立完成，汇报。 学生汇报然后填写。 板书设计： 体育场 22×32×28= 教学反思：这节课学生能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计，并能与同学交流估计的方法。 - 2 -