最喜欢的水果教案.docx

最喜欢的水果教案五佛学区高效网络教研五部曲案例 年级 二年级 课时目标 教学要求 重点难点 学科 单元 数学 八 课题 最喜欢的水果 责任教师 陶晓文 1、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。 2、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。 3、激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。 培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。 重点：掌握收集和整理数据的方法。 难点：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教具学具 水果卡片 导学方法 小组合作，自主探究 主要流程 学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 单元主题 内容特色 教学程序纲要 教学活动环节步骤 实验教师评改记录 一、情景导入，明天就要开联欢会了，我们班需要提出问题 买一些水果。市场上苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果价格便宜，又有很多同 学喜欢吃，我们就买这四种水果好不好？ 这四种水果各买多少呢？这要根据喜欢每一种水果的人数来定，所以老 师想请同学们做一个小调查，调查一下喜欢每一种水果的人数各是多少。 创设学生熟悉的问题情境，激发学 生学习的兴趣，同时让学生感受调查统计活动的意义。 二、合作交流， 探究新知 1、要调查喜欢每一种水果的人数可以有哪些方法呢？ 2、绘制全班统计图 同学们的方法可真多！下面选择你 最喜欢的水果的图片，贴在黑板上，让大家一眼就可以看出你们组喜欢吃哪 种水果的人多。 同学们评一评哪种水果最受同学 们喜爱，喜欢的人数是多少？ 强调：贴图片时要把每一种水果按 顺序排列，上下、左右都要对齐。 3、绘制全班统计表 喜欢每一种水果的人数可以用统计图表示，也可以用表格表示。 苹果 橘子 香蕉 梨 人数 你们能根据统计图数出喜欢每一 种水果的人数填在表中吗？ 学生填完后，师说明这种表格就是 统计表。 4、请同学们根据统计图和统计表回答 下列问题。 喜欢吃苹果的有人 喜欢吃苹果的有人 喜欢吃苹果的有人 喜欢吃苹果的有人 实验教师： 全班最喜欢吃的同学最多。 5、根据调查情况形成决策。 现在请大家根据统计图和统计表， 说说这四种水果我们各买多少？ 提供充分的时间和空间，让学生经 历统计的过程，分析统计结果并作出决 策，同时直观认识统计图、统计表。 三、巩固练习 1、完成教材89页“练一练”第1题 (1)弄清图意，理由要合理。 (2)独立解决问题，并说一说自己的理 由。 (3)学生独立完成后同桌互相交流。 (4)说一说从你自己做的统计图和统计 表中，你都知道些什么？ 为学生提供实践、应用的机会，进 一步体验统计的过程，增强统计意识。 四、课后总结 2、完成教材89页“练一练”第2题. 通过这节课的学习，你都学到了什么？ 并通过比较，发现什么水果要多买，什么水果要少买。 6.结合统计的数据用不同地方法表示出每种水果有几人喜欢，体验不同表示方法的优劣性。 苹果： 最喜欢的水果 板书 橘子： 设计 香蕉： 梨： 人数 苹果 橘子 香蕉 梨 预设 一、说教材 二、说教学目标及重难点 说课 三、 说教法 四、说学法 纲目 五、 说教学过程 责任教师： 议课 审案 记录 品课 点拨 记录 学科教研组长： 调查、统计、决策，交流收获。思路明晰。 学区教研督导：张举成 教学 学生通过上节课的学习，很快就自己组织，统计出了各种水并结合课本上的内容，用自己喜欢的方式表示 出反思 果的数据，各种水果喜欢的人数，没见过学生如此积极，上课效率很高。 实验教师：