春天来到我们班.docx

春天来到我们班综合活动：春天来到我们班 目标： 1、 能选择自己喜欢的语句表达对春天的感受和体验。 2、 会恰当地利用材料，创造性地变现春季主要特征。 3、 体验利用自己的作品，美化班级环境、丰富活动内容的乐趣。 准备： 1、观察春季自然界的变化，动物、植物、气象等。观察人们的活动和服装变化。 2、图画纸、油画棒、皱纸、剪刀、胶棒、抹布等。 过程： 1、 讨论：春天有多美。 引发美化班级环境的兴趣，启发幼儿展开有关春季周围动植物、天气变化的话，互相欣赏，学习优美的、使用恰当的词句。 师：“春天来了，你是在什么地方发现它来了呢？” 2、讨论：怎样让春天来到我们班。 师：“刚才小朋友说得棒极了！春天来到了大自然的每一个角落，也悄悄地来到了我们班，你们发现了吗？快找找看。” 师：“哎！要是能让我们班春的景色更多，春的气息更浓就好了。你们有没有好办法？动一动脑筋，一会儿来告诉老师，好吗？” 3、分组操作，教师有目的地进行分组指导。 师：“小朋友们，现在请你们把刚才想好的东西来做出来，我们一起来把春天带进我们班。” 幼儿根据自己的需要选择材料。 按不同的方法进行分组操作。 幼儿合作将制作的作品合理地布置在活动室、走廊里。 4、 幼儿互相介绍并欣赏作品，感受集体创作的兴趣。 延伸： 在活动区继续提供各种材料，供幼儿创作，使班级春天美景更丰富。 在语言角提供一些有关春天的诗歌、散文、歌曲等录音带，供幼儿欣赏、聆听。