新课人教语文五年上册第二单元训练专题.docx

新课人教语文五年上册第二单元训练专题新课标人教版语文五年级 第二单元训练专题 5古诗词三首 阅读课文，填空： 泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；长相思的作者是：_。 一、读拼音写汉字。 luî yán yú shù jin pàn wãn zhàn 二、给加点的字选择正确的读音。 行人 数重山 还乡 一水间 风一更 三、辨字组词。 瓜 夏 帐 问 爪 复 账 间 临 伴 匆 落 监 畔 忽 洛 四、将古诗与作者、朝代用线连起来。 秋思 纳兰性德 宋 静夜思 张 籍 清 长相思 李 白 唐 五、选择正确的解释。 1、诗中“一水”指的是：。 A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。 2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：。 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。 D、从南到北，先经南京，再到北京。 3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：。 A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。 C、所表达的意见重重叠叠。 六、将下列诗句补充完整。 1、复恐匆匆说不尽，_。 2、正是江南好风景，_。 3、桃花潭水深千尺，_。 4、独在异乡为异客，_。 5、_，一片冰心在玉壶。 七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 意思是：_ _。 表达了作者_之情。 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 意思是：_ _。 表达了作者_之情。 我能用自己的话讲出泊船瓜洲的诗意： _ _ _ _ _ _ _ 6梅花魂 阅读课文，填空： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！ 一、读拼音写汉字。 lïn dn sh l shu juàn huá qiáo q lín mï nàn cí xián xùn chì 二、辨字组词。 侨 缕 绢 甚 骄 楼 涓 其 梳 衰 稠 眷 流 哀 绸 着 三、写出下列词语的近义词。 训斥 漂泊 郑重 爱惜 宝贵 境遇 四、给加点字选择正确的解释。 拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。 1、老师拉长声音说话。 2、妈妈正和保姆拉家常。 3、现在，他有困难，我们应该拉一把。 4、小东正和看门的大爷拉交情。 5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 五、选词填空。 珍藏 收藏 1、爷爷取出已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。 2、爸爸了很多瓷器，时常在灯下欣赏。 品格 风格 3、梅花的最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。 4、小明绘画的与导师的十分相似，有其师必有其徒。 六、把句子改成陈述句。 1、这清白的梅花是玷污得的吗？_ 2、外公，这不是您最宝贵的画吗？_ 七、阅读短文，回答问题。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、联系课文，理解下列词语。 大抵：_ 骨气：_ 折节：_ 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。 _ 3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 _ _ 抄写一些有关梅花的诗句： _ 7桂花雨 阅读课文，填空： 1、本文的作者是：_。 2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“_”，还有那摇落的阵阵_。 一、读拼音写汉字。 Pào chá yïu qí hán zhu wán zhn tí qián o bn n jn lín j 二、辨字组词。 捧 龙 熟 述 棒 尤 热 迷 三、按句意写出用同音字组成的词语。 1、使东西来回摆动。 2、指没有事实根据的话。 yáo 仔细 担心 喜欢 2、下棋没劲，不如打电脑。 缠：A缠绕；B纠缠；C应付。 4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。） ）六、选词填空。 观赏 品尝 欣赏 1、爸爸最那美妙悠扬的琴声。 2、我去公园美丽的杜鹃花。 3、妈妈做的红烧鱼，我了，味道真是好极了。 优秀 优异 优良 4、麦子收成了，农民伯伯总要选好的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。 5、小明以的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。 七、按一定的顺序排列下列词语。 梅花 荷花 桃花 桂花 1、按照开花的先后顺序：_ 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 2、按时间顺序：_ 八、阅读短文，回答问题。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这段话讲的是：_。 2、一个“浸”字说明了什么？ _ 3、“好香的雨”指的是：_。 我喜欢的词语有：_ _ 8小桥流水人家 阅读课文，填空： 村庄有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。 一、读拼音写汉字。 qn châ chuí liú uàn ài sh fú x hàn lín hún q lín su wâi 二、选择正确的读音。 潺 婀 涸 缀 三、组词。 撤 说 既 傍 澈 悦 溉 螃 从 漂 朝 波 丛 飘 潮 玻 四、在括号里填上恰当的词语。 的印象 的声音 的舞姿 的清风 的野花 的杨柳 的野菌 的流泉 的波纹 五、联系上下文，解释加点字的意思。 1、中法直航等于架起一座空中长桥。 桥：_ 2、一条小小的木桥，横跨在小溪上。 桥：_ 3、中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。 桥：_ 六、把恰当的词语连起来。 欣赏 小鱼 清澈的 印象 送到 石头 美丽的 溪水 寻找 野花 舒服的 花草 扒开 远方 美好的 生活 七、判断下列句子的说法是否正确。 1、“流水也唱和着”的“和”字，应该读作“hâ”。 2、“日出而作”，“守望相助”是成语。 3、“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。 4、流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。 八、选词填空。 充分 充满 充足 1、这是一个希望的早晨，阳光也在向我祝贺。 2、这是一个阳光的房间，光线直射进来。 九、判断下列句子使用的修辞手法。 1、喜鹊在树上欢快地唱着歌。 2、桂花盛开的时候，真是香飘十里。 3、校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。 十、把下面的句子改写成反问句。 1、这清白的梅花是不能玷污的。 2、外公，这是您最宝贵的画。 我最喜欢的词语有： _ 第二单元检测题 一、读拼音，写汉字。 yu chïu shui sh si 静 丝 老 理 边 二、给下列加点字选择正确的读音。 婀娜 欲作家书意万重 飘泊 京口瓜洲一水间 三、组词。 畔 愁 绢 甚 帐 谓 侨 葬 四、把下列词语补充完整。 顶天立 颇负盛 守望相 风欺雪 能书善 香飘十 低头折 日出而 五、给加点字选择正确的解释。 间：A中间； B一定的空间或时间； C一间房子； D量词。 1、京口瓜洲一水间。 2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 3、单元房的里间住着美国来的小表妹。 六、填写诗句。 1、春风又绿江南岸，_。 2、复恐匆匆说不尽，_。 3、风一更，雪一更，_，故园无此声。 4、洛阳城里见秋风，_。 七、按要求改写句子。 1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。 缩句：_ 2、妈妈在夜晚等待外祖父。 扩句：_ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 改为陈述句：_ 4、桂花开的花不是香飘十里吗？ 改为陈述句：_ 八、修改病句。 1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。 3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。 九、阅读短文，回答问题。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这个文段选自 。 2、给下面的词语找反义词。 大 早 短 乐 香 前 3、第一段主要讲了什么？ _ 4、桂花有什么用途？ _ 5、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 6、“好香的雨”指的是： 7、一个“浸”字说明了什么？ _ _ 十、作文。 题目：三十年后的故乡 要求：发挥你的想象，大胆写出故乡三十年后的情景。