新外研七年级英语下册Module11 Unit1 They touch noses教案.docx

新外研七年级英语下册Module11 Unit1 They touch noses教案Module 11 Body Language教案 Unit 1 They touch noses 课题 Module 11 Body language Unit 1 They touch noses 课时 一 教 学 目 标 情感态度 学习策略 语言知识 语言技能 1.能够听懂有关肢体语言和国籍词汇的英文表达，并在听的过程中获取关键信息； 2.能够用英语开展与肢体语言相关的对话 掌握并正确使用以下词汇：a bow, kiss, shake hands, smile, British, German, Japanese, Russian, visitor, Russia, what, nod, head, hug, each, each other, India, together, Maori, touch, nose 在日常生活中乐于了解多元文化，并尊重它国文化 1. 在具体情景中进行词汇学习； 2. 在合作与互动中参与课堂学习、提高听说效率 文化意识 体会、关注不同国家的文化在肢体语言上体现出的差别 教学重点 学习不同国家表示问候的肢体语言 教学难点 媒体使用 用英语开展与肢体语言相关的对话 PPT, 音频 学生活动 设计意图 多媒体 教学过程 教师活动 一科学导1. 老师提问学生：“What 用英语说出所知道的世1. 激发学生对PPT 入 date is it today?” 界杯参赛国家代表队 “Do you know the important event in 12th June ”.引入巴西世界杯 赛事，并引导学生世界杯 不只是足球盛典，更是一 教材内容的1-6 兴趣，引入新课； 2. 通过说出不同国家的名称为本课词场文化交融的盛会 2. 简要介绍世界杯参赛队和文化与肢体语言的关系 说出已知的肢体语言 汇学习做准备 二引领探第一步：听前词汇学习 1.看图片，说出每种肢体通过看图片，说PPT 究 (5m) 语言，并讨论相应的国家 词汇，读句子，10-11 1. 展示图片呈现不同国2.学生齐声完成句子，第做动作来进行家用于见面问候的肢体一排同学做出相应的肢词汇学习 语言 体动作。 在听的过程中巩固词汇 ，并初步体会肢体22组织学生完成句子， 并将其表演。 第二步：听力训练 1. 听活动2 (5m) 2. 听活动3 3. 日常英语学习 4. 重点语言点讲解 听对话，并填充相应横线语言在不同文中的词汇，并进行男女分化中的差异 角色诵读。 根据图片用 “Are they ? What are they doing?”结构练对 话 进行深度听力第一遍根据试听材料回练习，提高听说答老师问题 第二遍听录音完成课后表格填充练习，并根据图片完成句子 。 第三遍全体学生齐读 跟读并了解中文意思及使用情景。 能力 (5m) 三总结归依据板书，回顾本节重要1. 用一分钟时间，学生巩固当堂内容，黑板 纳 (5m) 内容 自行总结本课要点； 集中学生注意2. 情景剧：巴西见闻。 四训练反1.展示各个肢体语言图用英语说出图片中的肢能对本节课所 馈 (10m) 片； 体语言； 学知识进行活学活用 2.提供本节重点词汇和用所给关键词组成句子 短语，请学生组句子；