新人音三年下册欣赏课《我爱米兰》教案.docx

新人音三年下册欣赏课我爱米兰教案 课 时 计 划 年 月 日 13 周 2节 学科 课题 教学内容 教学目标 音乐 年级 三年 制作人 王小东 审核人 蒋麟 老师您好 我爱米兰 1. 通过聆听歌曲我爱米兰，激发学生对老师的崇敬之情。 2. 通过教学对音乐情绪的对比有一定的认识。 重点、难点 通过聆听欣赏歌曲我爱米兰，激发学生对老师的崇敬之情。 教法 学法 教具 讲授法、欣赏法、练习法、情境法、讨论法等 自主、合作、探究的学习方法。 多媒体、电子琴、打击乐等 教 材 分 析 我爱米兰歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、纯朴，表达了学生对老师的真挚情感。 教学设计与师生活动 个性设计 教学过程 一、导入 1. 教师导语：每年9月的第一个节日是什么节日？ 2. 同学们先看看，老师为老师的老师准备了一个精美的贺卡。 二、新课学习 1. 教师导语：今天老师还带来了一首好听的歌曲我爱米兰，我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们！ 2. 聆听歌曲我爱米兰。 教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。 3. 请学生谈谈听后的感受和联想。 4教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？ 5教师讲解：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！ 6. 同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生活起居，就像妈妈一样。 7. 再次欣赏我爱米兰。 教师可提出聆听要求：敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出，不求回报。再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师做些什么呢？ 8. 第三次播放歌曲我爱米兰，学生小声跟唱。 教师要求：学生在随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高位置，并且要情绪饱满地演唱。 9. 教师提问：除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常还把老师比做什么吗？ 10. 教师讲解：人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 三、拓展延伸： 1教师播放鲜花爱雨露 我爱米兰歌曲请学生进行对比。 聆听要求：聆听过程中要求学生要认真、投入。 2. 请学生谈谈有什么不同的感受。 四、教师总结： 今天，同学们给老师过了一个令人难忘的教师节。作为一名教师我感到无比的光荣和自豪，我会像所有的老师一样，更加努力地工作，为我们的国家培养出更多更好的优秀人才。 板书设计 欣赏歌曲我爱米兰 二重唱 教学反思 这节课，激发学生的“生爱师” 情感经过了层层的铺垫：先通过了煽情小故事、深夜备课画面先来表达“师爱生”，然后通过学生交流发生在身边的师生之间的小事来切身感受“师爱生”，通过大量的“师爱生”事件，让学生感受到教师对学生的无私而伟大的爱，从而激发出学生对老师的敬意与感谢，感受歌曲所表达的学生对老师无限的尊敬与爱戴之情。再通过学生送教师康乃馨之事、欣赏我爱米兰这两个环节，在领悟康乃馨、米兰花语的含义中，去领悟师爱像母爱一样的博大与无私。