新人教年级地理下册 第五章 中国的地理差异教案.docx

新人教年级地理下册 第五章 中国的地理差异教案第五章中国的地理差异 时间 课题 第五章中国的地理差异 地点 课时 课时 召集人 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力：能说出我国自然环境和人类活动的地理差异；能举例说明秦岭淮河一线的地理意义。 过程与方法：通过看图、读图、进一步巩固、提高学生读图、用图的能力。 情感态度价值观：通过各种课堂学习活动培养学生参与意识和学习地里的兴趣。 重点：我国各地在自然和人文方面的差异；秦岭淮河一线的地理意义。 难点：秦岭淮河一线两侧地区自然环境差异的主导因素的判断。 教学过程 教研活动记录 自主备课记录 教研活动记录 讨论补充记录 重难点 一、 导入新课 利用景观图片，让学生直观感知不同区域的差 异。 二、 出示学习目标 1、能够运用地图和资料说出我国自然环境和人 类活动的地理差异。 2、能够在地图上指出秦岭和淮河的位置，并能 举例说明秦岭淮河一线的地理意义。 三、 出示自学提纲 、地理差异显著 1、自然环境差异 气温：自南往北， 逐渐升高， 逐 渐降低。南部的海南岛 ，北部的 黑龙江 。 降水：从东南沿海向西北内陆，降 水 。东南沿海地区 ；西北 内陆地区 。 地势：自西向东，我国地 势 ， 。位于西部第一级阶梯上的 青藏高原 ， ；位于东部第三级 阶梯上的长江三角洲 ， 。 2、人类活动差异 农业差异：我国农业具有 、 的分布特点。 人口、城市、交通线和经济发展：我国东 西差异显著，人口、城市、交通线表现为 的分布特点；经济发展也是 高， 低。 四、 小组讨论 1我国不同地区地理差异产生的原因主要有哪 些方面？ 2从哪些方面说明秦岭淮河一线的地理意义？ 五、 疑难探究 1、秦岭淮河一线南北的自然环境差异 2、秦岭淮河一线南北的人文差异 六、教师小结 本节课我们首先从气温、降水和地形等自然方面和农业、人口、城市等人文方面认识了我国的地理差异，重点学习了秦岭淮河两侧的地理差异。 六、 巩固新知、学会运用 1、 出示训练题、基础训练 2、 检查完成情况 板书 设计 第五章 中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然环境差异 2、人文环境差异 秦岭淮河一线：我国一条重要的地理分界线 教学反思