新人教五年级数学下册第四单元单元备课.docx

新人教五年级数学下册第四单元单元备课分数的意义和性质单元备课 一、教材分析： 第四单元分数的意义和性质的教学是在“分数的初步认识”知识基础上进行教学的。它是今后学习分数四则运算和应用题的基础,是分数教学的重点。分数的概念是数的概念的一次扩展,从整数到分数,在意义上、读写方法上以及计数方法上都与整数有很大差异。 二、教学内容： 分数的意义，分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数的认识及分数的基本性质。 三、教学目标： 1、经历分数产生的过程，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2、知道带分数是一部分的假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3、经历分数的基本性质的形成过程，理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4、 培养灵活的思维方式和解决实际问题的能力，培养收集、处理问题的能力。 5、 加强数学知识与现实生活的联系，培养学习数学的兴趣，获得学习的成功体验，增进学好数学的信心。 四、教学重点： 分数的意义；分数的基本性质。 五、教学难点： 建立单位“1”的概念；建立分数单位的概念；分数与除法的关系。 六、教学措施： 1、充分利用教材资源，借助“船模适航”、“航模试飞”活动情景学习分数意义。 2、用好直观手段。通过分一分、摆一摆、涂一涂、画一画等直观操作活动，帮助学生将抽象的概念具体化，建构数学概念，降低学习难度。 3、 体现分数知识在生活中的应用和价值。引导学生用分数表达和交流信息，一方面加深对分数意义的理解，另一方面在解决实际问题的过程中，发展学生的应用意识。 七、课时安排：8课时。