新人教七年级地理下巴西教学.docx

新人教七年级地理下巴西教学课题 第九章 西半球的国家 第二节 巴西 教与学目标： 1、运用图文资料认识巴西混血种人形成的原因，认识种族，文化等人文地理要素之间的相互影响。 2、运用地图上了解巴西的地理位置、地形、河流、气候、资源等自然环境特征。了解巴西工农业生产的情况，分析工农业生产与资源利用的关系。 教学重点与难点：联系自然条件特点，分析其因地制宜发展经济情况。 教学流程设计： 导入新课： 学习新课：大量混血种人的社会： 自主学习 善于归纳：1、自读教材82-83页及地图册37页相关图，完成： 1）、巴西是拉丁美洲面积最大的国家，人口众多，巴西的人口中， 人是土著居民， 人占一半以上， 人约占40%，其它有 人、 人、 人等。语言通用 语。 2）、阅读课本插图9.16“卞卡一家”及巴西的人种构成图，讨论：这两幅图说明巴西的人种构成有什么特点？为什么这样？ 大胆探究：阅读教材“活动”中图文资料，分析巴西文化的多元性及其影响。 发展中的工农业： 1、阅读课本插图9.15“巴西在世界中的位置”和图9.20“巴西的地形”分析，完成下列问题： 1）、巴西主要位于 半球， 半球；位于 洲东部，东临 洋，属临海国； 大部分国土位于 和 、巴西的地形以 和 为主，北部是世界面积最大的 ，占国土的1/3，；南部为世界最大的 ，占国土的2/3。 3）、气候主要以 气候和 气候为主，是世界上占有热带面积最大的国家。境内的 平原属于终年高温多雨的 气候， 高原属于终年高温，旱季和雨季分明的 气候。 4）、巴西境内的 河是世界水量最大、流域面积最广的河流，长度仅次于 河，。 21、阅读教材84页86页，及相关插图，完成下列问题： 1）、巴西气候 ，地形 ，具有种植 的自然条件，20世纪以前，由于受殖民主义的长期统治，巴西经济落后，以出口 、 、 、 、金刚石、黄金等农矿产品为主。19世纪初种植并出口咖啡，成为世界上的“ ”。19世纪末曾以“ ”著称于世。二战结束后，巴西发展了多种经济结构，加快了 的步伐，但农业仍是巴西重要的国民经济基础部门现在，巴西的农业主要集中在东南沿海，以 作物为主，其中柑橘、 、甘蔗的产量居世界首位， 、 、 成为巴西重要的出口创汇产品。 2）、巴西的主要矿产资源是铁、 、 、 等。巴西的铁矿储量大，质地优良，产量和出口量都居世界前列，铁矿主要分布在东南部，贝洛奥里藏特露天铁矿是巴西最大的铁矿山。巴西水能资源丰富，全国90%的电力靠水能发电， 水电站是目前世界已建成的水电站中规模最大的一座，位于巴拉那河上。在现代工业方面，巴西的 、 、 等工业部门已跃居世界重要生产国家的行列。巴西的工业集中分布在 ，及邻近铁矿的地区和交通便利的 、 等地，工业分布不平衡。 课堂练习与反馈： 1、南美洲面积最大、经济实力最强的国家是： A、秘鲁B、智利 C、巴西 2、巴西被称为“世界人种博物馆”，其中一半以上的是： A、混血种人 B、黄种人 C、白种人 D 、黑种人 3、拉丁美洲最早的居民是印第安人，古印第安人创造了灿烂的古代文明，它是： A、玛雅文明 B、古希腊文明 C、古巴比伦文明 D、古印度文明 4、世界上面积最大的平原是： A、亚马孙平原 B、东欧平原 C、西西伯利亚平原 D、密西西比平原 5、每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的庆祝活动，人们载歌载舞，通宵达旦，这一节日是巴西著名的：A、感恩节 B、圣诞节 C、狂欢节 D、复活节 6、巴西产量居世界首位的农产品有： A、玉米、咖啡、甘蔗 B、大豆、可可、水稻C、咖啡、甘蔗、柑橘 7、巴西储量大，质地优良，产量和出口量都居世界前列的矿产是： A、铁矿 B、金矿 C、煤矿 D、石油 8、巴西现代工业方面，已经跃居世界重要生产国的行列的部门是： 纺织 石油 钢铁 造船 汽车 飞机 化学 食品 A、 B、 C、 D、 9、读图，回答下列问题： 1）、根据轮廓可以判断该国是 ，图中穿过该国的两条重要纬线分别是 和 ，请在图中填出来。根据两条纬线可以判断该国地处五带中的 带。 3）、 河是世界上流量最大、流域面积最广的河流，由其冲击而成的 平原是世界最大的冲积平原 平原，地是 气候；是 高原，这里的气候类型是 气候。 4）、该国的人种是典型的 人种，但是占该国人口比重最大的是 其主要的民间活动是 舞，人们喜欢的球类运动是 。5）、在图中填出该国东侧临的大洋和西侧临山脉名称。