数学小报教学设计.docx

数学小报教学设计实践活动：办数学小报 活动内容： 西师大版三年级上册实践活动：办数学小报。 活动目标： 1.通过现实情况中提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。 2.通过活动，使学生了解如何辨别方向，掌握一些简单的辨别方法。 3.通过活动，提高学生收集.整理信息的能力，培养书写.表达及审美能力。 4.培养合作精神，提高实践能力。 活动重、难点: 利用有关"位置与方向"的知识解决实际问题. 教具、学具准备： 图纸.地球仪.直尺等。 活动方法： 引导-自学 观察实践 预习提示 1、我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。 2、上网或向家长及别人请教、了解如何辨认方向，方位在生活中的应用。 3、说一说：如何确定位置。 4、了解一些办数学小报的知识，做好办数学小报的准备。 活动过程： 一. 揭示课题 同学们，今天老师给大家带来几位老朋友，认识吗？ 这些手抄报有报名吗？ 这是一些数学小报，这节课咱们就来办一份数学小报。 二、知识整理 1、 生活中有很多时候让我们必须分清方向，我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。 2、 同学们，咱们通过预习，已经会辨认方向。方位在生活中有什么作用呢？谁来展示一下自己搜集好的资料. 3、 这节课我们要办的小报内容要求：有关“方向与位置”。 4、方向与位置的知识点 (1)方向的辨别与名称。 东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 (2)方向标的制作。(重点让学生学会辨认东南、东北、西南、西北这四个方向) 北 点拨：为什么朝上的总是“北”？ 结合地球仪加以简要说明，然后明确说明，这是一个规定。 位置确定。 位置的确定要有两个条件：一是方向；二是距离。 5、说一说：你还知道哪些有关“方向与位置”的信息？ 在学生的回答过程中，教师要逐步引导学生说说在日常生活中，你是根据参照什么来判断方向的？ 早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。 晚上看星星，找到北斗星。面向北斗星所在的方向是北，后面是南，右面是东，左面是西。 根据建筑物的朝向。在我们所住的地方，大多数房屋都“坐北朝南”。） 6、教师的资料。 三指导学生办数学小报。 1纸张的大小。 要根据信息量的多少来确定。 2小报的标题。 内容有，报头名称，编辑，时间等等。 3文章内容编辑。 内容丰富、不重复。文字表达清楚、不见长。 4整体编辑。 字体的大小区别，版面安排美观大方。 5添加美术效果 彩色的应用，插图的应用等。 四学生活动。 1 分组进行，每4人或6人一组均可 2 学生合作，开始制作。 在学生活动中教师巡视指导。 五评比展示 从两方面评：信息量 整体效果 六布置作业： 以数学日记的形式写出你上过本节课后的收获或感想，也可以写你对我们本次办数学小报的建议或意见。