敬畏自然 微课教学设计.docx

敬畏自然 微课教学设计敬畏自然微课教学设计 一、导入： 我们先来欣赏一组有关大自然景色的图片。 大自然的景色美吗？大自然是不是很神奇呢？大自然这样神奇，景色这样美丽，我们人类应该如何对待呢？今天就让我们一起走进严春友的敬畏自然，或许我们就会多一份保护自然的责任。 二、作者及文体简介,检查预习情况 1、首先，我们先来了解一下本文的作者及文体。 2、课前我已经要求认真预习了，下面我检查一下预习情况： 先让两名同学各读一遍，再全体齐读两遍。 三、整体感知 1、请大声朗读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结出作者的思想观点。 2、文中许多语句富有哲理性，请认真找出并仔细体会其含义。 四、合作探究 1、本文运用了哪几种论证方法？ 先明确论证方法有哪几种，再找同学分类列举出文中句子。 2、本文多处运用反问句来为文章增色，试从文中找出几个反问句，并把他们转换成一般陈述句，比较一下，两种句式的表达效果有什么不同。 3、最后总结出反问句的作用。 在人与自然的关系上，人类应该从根本上改变观念，再也不要宣称“征服自然”，而应该敬畏自然、保护自然。那么你打算如何将“敬畏自然、保护自然”变成具体行动？请你拟一句环保公益广告语，向人们发出呼吁。 五、拓展延伸 我们要敬畏自然、保护自然，对于保护自然，你有什么建议？请写一篇文章。 六、小结 我想借庄子的一句话来结束本课的学习-天地与我共存，万物与我为一。让我们敬畏自然、保护自然，与自然和谐发展吧！