教育随笔之静待花开.docx

教育随笔之静待花开静待花开 每一个孩子本都是一朵朵洁白无瑕的花，在父母的精心培育下、在教师的谆谆教导下纷纷向着阳光慢慢的的舒展身躯、进而恣意的绽放。然而，总也有些贪睡或贪玩的“慢苗”，它们兴许羞涩、抑或疲惫，总在大家展露笑颜的时候紧紧地拥抱着自己的身体。是的，它们就是那些总也开不了的花苞。面对这样的花苞，身为教师的你是不是也有着恨铁不成钢的急切？ 其实，告诉大家个秘密，我小时候就是个花苞，而且似乎也一直是个花苞。于是身为花苞的我便也很是明白作为花苞的无奈。我小的时候老师是真的在努力地用心的教，可我却总也学不会似的，现在回想起来，都不记得自己低年级时是在上课了，或许自己那时候一直在走神吧，上课时走，下课时走，醒着时走，梦着时就更在走了。只隐隐约约记得，回家做作业时总有不会组的词，然后愁着愁着就哭了，哭着哭着就睡了。最后总也考试不及格。不过数学却一直出奇的近乎满分。当然，高年级时慢慢就跟上了，甚至爬到了班里的前几名。 今天批着作业，看到一本本做的或好或坏的孩子们的作业，突然就回想起了自己小时候学习的事儿。不知道现在的孩子是不是也有些只是处于混沌状态，没有找到学习的方向，没有一个明确的人生定位和人生目标，是不是也会像我一样走着走着就慢慢“上道”了呢？于是扪心自问：我那一句句直戳他们自尊的话，我那一个个鄙夷和匪夷所思的眼神，是不是太恶毒了？我那迫切的为了得到自己想要的成绩却在一点点剥夺着他们快乐的行为，是不是在扼杀一个个快乐的天使？ 我想我是缺乏一种静待花开的耐心的，当然，更缺乏的是发明一种能让这些花儿飞速茁壮成长的养料。这些养料，便是教给他们知识并督促他们消化充分的正确且有效的教学方法。那么，兢兢业业伏案工作、日日夜夜操劳抱怨的同行们，您呢？