教科语文三年上《母亲的账单》教学设计.docx

教科语文三年上母亲的账单教学设计图强第二小学语文教学用案 课题 2、母亲的账单 课型 讲读 时间 9.49.5 教材分析 课文讲述了儿子小彼得开了一份账单，向妈妈索要报酬。母亲给了小彼得60芬尼的报酬，也开了一份账单，小彼得看到母亲的账单后，十分羞愧，他感受到了妈妈无私的爱。课文从“账单”入手，以“账单”为线索，巧妙地将两位主人公结合在一起，并分别展示出他们各自不同的内心世界，突出了爱的主题，歌颂了母爱的无私、无价。 学情分析 现在的孩子都是独生子女，缺乏感恩教育，他们不懂得父母为其付出的一切。 教学目标 1做事报答母爱。 2 313个生字，会写13个生字。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 教学难点 联系生活实际谈谈自己的感想。 教学方法 合作探究 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减 第一课时 教学流程： 一、谈话导课，板书问题。 二、读书指导。 1自由读课文，读准字音，读通读顺。 2指名读文，正音，检查读顺情况。 3学生互相说说读完课文后大致的感 受。 教 三、默读课文，合作探究。 学 1.抓住重点，引导学生合作学习。 流 互相讨论对小彼得和母亲的理解。 程 2.体验角色，引导学生互相讨论。 体会小彼得的内心世界。 3.练习有感情地朗读最后一个自然段， 体会情感。 4.适当扩展： 妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的 吗？ 将来你怎样换妈妈的帐单？ 第二课时 教学流程： 一、积累内化。 教 学 板 书 教 学 反 思 1.完成课后“练”的内容 2.独立完成“字选词语”。 3.背诵课文最后一个自然段。 二、迁移练习。 1、读生字卡片，认识文后13个生字。 2、指导写字。 3、实践活动。 母亲的账单 小彼得给妈妈开了一份帐单 报酬 高兴 妈妈给小彼得开了一份帐单 羞愧 无私 在反复诵读文本、对比两份账单中进行朗读训练；联系生活实际，感悟母爱的无私、无价；在有感情地朗读中让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵的，是不求回报的。