教科小学科学六年级下册教学工作计划(1).docx

教科小学科学六年级下册教学工作计划科学六年级下册教学工作计划 一、教材分析： 本册内容由"微小世界""物质的变化""宇宙"和"环境和我们"四个单元组成。 "微小世界"单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 "物质的变化"单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 "宇宙"单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 "环境和我们"单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 二、学生情况分析： 这一学期我担任六年级2个班的科学课。从上个学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于"科学"也很有自己的见解。但一部分学生课堂学习的规范性和学习习惯有待改进。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。 三、教学目标： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。 2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种1 不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在"物质的变化"单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、教学重、难点： 在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重、难点是： 1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。 2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4.加深对探究的理解。如在"物质的变化"单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 五、教学措施： 1、培优措施： A在优生中选择几个当小老师，在帮助其他同学的同时提高自己。 B课外多让他们参加一些实验操作的练习，加强课后的辅导。 C采取一些竞赛的方式，在竞争中提高自己。 2、补差措施： A加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。 B对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。 C课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择"小老师"，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。 2 5、6、7、8、9、10、11、12、3 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、六、教学进度表： 周 次 起止日期 教 学 内 容 课时 始业教育 1 1 3.33.5 1.放大镜 1 2.放大镜下的昆虫世界 1 3.放大镜下的晶体 1 2 3.103.12 4.怎样放得更大 1 5.用显微镜观察身边的生命世界 1 6.用显微镜观察身边的生命世界 1 3 3.173.19 7.用显微镜观察身边的生命世界 1 8.微小世界和我们 1 第一单元复习、梳理 1 4 3.243.26 第一单元测试 1 第一单元测试分析与讲评 1 5 4.14.2 1.我们身边的物质 2.物质发生了什么变化 1 1 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 1 6 4.74.9 4.小苏打和白醋的变化 1 5.铁生锈了 1 7 4.144.16 6.化学变化伴随的现象 1 4 7.控制铁生锈的速度 1 8.物质变化与我们 1 第二单元复习、梳理 1 8 4.214.23 第二单元测试 1 第二单元测试分析与讲评 1 期中复习、梳理 1 9 4.284.30 期中测试 1 期中测试分析与讲评 1 1.地球的卫星月球 1 10 5.55.7 2.月相变化 1 3.我们来造“环形山” 1 4.日食和月食 1 11 5.125.14 5.太阳系 1 6.在星空中 1 7.在星空中 1 12 5.195.21 8.探索宇宙 1 五一假期 1 第三单元复习单元、梳理 1 13 5.255.27 第三单元测试 1 第三单元测试分析与讲评 1 1.一天的垃圾 1 14 6.26.4 2.垃圾的处理 1 3.减少丢弃及重新使用 1 4.分类和回收利用 1 15 6.96.11 5.一天的生活污水 1 6.污水和污水处理 1 7.考察家乡的自然水域 1 16 6.166.18 8.环境问题和我们的行动 1 第四单元复习、梳理 1 第四单元测试 1 17 6.236.25 第四单元测试分析与讲评 1 总复习 1 5