教科五年级品德《我们自己做主》说课稿.docx

教科五年级品德我们自己做主说课稿教科版小学品德与社会五年级上册 我们自己做主说课稿 教学目标： 1、通过班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的民主权利， 积极参与班级管理。 2、理解公平，公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正， 为人正直。 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1、课前调查：了解班干部是怎么产生的？ 学生喜欢哪一种方式？学生准备竞选演讲稿 2、学生汇报调查情况，确定用民主选举的方式改选班委。 二、课中体验，深化感悟 活动一：制定选举的方法。 1、小组讨论选举的方法。 2、小组汇报，老师总结 先推选出计票人2名，监票人1名，唱票人1名。 再推选出候选人，每组推选2人。 候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。 全体同学投票表决，得票多的当选，接下来让学生进行投票、唱票、统计结果，课 堂结构调整以后，我们发现学生的积极性更高了，参与度更强了，在轻松、严 肃的氛围中，学生体会到自己做主决定班级“当家人”的乐趣。 几点建议： 1.课堂上先确定了选举工作人员，再确定班长候选人，导致候选人和工作人 员冲突，建议先确定候选人，再确定选举工作人员。 2.教师要善于抓住课堂上的资源，在两位班长产生后，要及时引领他们进行 感悟作为班长到底该履行哪些职责，另外还应该关注一下落选的候选人。 3.教师要加强学习，不断提升自身素质，比如动作、语言、表情，加强在_3.教师要加强学习，不断提升自身素质，比如动作、语言、表情，加强在课 堂上对学生的积极引导。 另外，我要特别感谢徐主任，有了徐主任一次次的耐心指点，我们汤庄实 验学校的品德与生活、品德与社会学科，才有了不断的进步，我们的任课教师 才有了思想的转变，观念的更新，教法的改进，也正是有了徐主任的点拨、引 导，才使我们对这两门学科的态度从感觉无所谓到深深喜欢并且热爱，相信有 了各位领导的支持与帮助，我们的品生、品社学科的明天更加灿烂美好。同时希望各位同仁给我们多提宝贵意见。