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教科五年级科学上册第三四单元复习及答案科教版科学教育教学资料 小学科学五年级上册教学设计 科教版五年级上册第三、四单元精选复习题及答案 1.地形包括、。地球表面是、的。 2.地球上海洋，陆地；我国西部多，东部多。我们家乡的地形主要是。 3.地形图上海洋用表示，陆地用表示。平原大多用表示，高原、山地多用表示。 4.地球从内到外可以分成、三部分，绝大部分地震发生在内。火山活动与和运动有关。 5.和是地球引起的。地球表面的很多变化都是在、等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 6.两个大陆板块碰撞形成了雄伟的。是两大板块受拉张而形成的断裂谷。 7.和会使岩石最终变成土壤。 8. 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是，其次是，接着是，最小的土壤微粒是。一般来说，颗粒先沉积，颗粒后沉积。 9. 土壤分层实验中，最底层是，中间是，最上层是，浮在水面上的是一些植物残体。 10.是地球上最有价值的资源。因为土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。 11.、会影响土壤被侵蚀的程度。 12.和会把泥土带走，使土地受到侵蚀。是侵蚀土地而形成的。 13.便是土壤被侵蚀的开始。 14. 上游河床往往布满了，中游河床堆积了很多的，下游河床堆满。 15.、都会对地表产生侵蚀和沉积作用，形成不同的地形地貌。 16.和的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。 17.、可以减少土地的侵蚀。 18.在做土壤沉积实验时，会发现。 19. 把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有。搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越。把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是。 20. 房屋应该建在的地方，在坡度较大的地方应该，来减少雨水对土地的侵蚀。 21.使地表的地形地貌发生改变。的和作用，形成了许多不同的地形地貌。 22.解释概念：风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 土壤：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖）、水和空气等物质的混合物。 23.简答： 岩石变化的原因有哪些？答：冷和热的作用流水的作用植物的作用动物的活动等。 写出岩石变化的过程图。答： 为什么一般大江大河的下游和入海口往往是平原？答：因为在河的上游，河流流速快，土地会被侵蚀；在河的下游，河流流速慢，会发生沉积形成平原。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 哪些力量会改变地球表面的地形地貌？答：地球内部运动：火山喷发、地震。地球外部的力量：流水、冰川、海浪等。人类的活动：围海造田，滥砍乱伐等。 说出几种地形的特点。答：山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原：地貌宽广平坦，起伏很小。盆地：四周地势较高，中间低平。 你有哪些治理土地被侵蚀等灾害的建议和措施？答：保护森林，退耕还林，增加绿色植被。涵养水源，调节气候。杜绝人类的不良活动，保持生态平衡，爱护大自然。 为什么说土壤是地球上最有价值的资源？答：因为任何生物都离不开土壤，土壤为生物提供了食物和生存空间，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为人类提供了衣食住行的材料来源。 24.实验设计：土地有无植物覆盖对侵蚀的影响实验 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 如有植物覆盖，受侵蚀程度小；如无植物覆盖，受侵蚀程度大。 用对比实验，设实验组和对照组。 1 土地模型、喷水器、容器。 实验组土地模型有植物覆盖，对照组土地模型无植物覆盖。 模型坡度相同、同样高度“降雨”、雨量相同。 实验组土地被侵蚀程度小，对照组土地被侵蚀程度大。 土地上有无植物覆盖对土地侵蚀有影响，有植物覆盖，受侵蚀程度小，无植物覆盖，受侵蚀程度大。 第四单元 1.当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个的力, 这个力就是。 2.能够使静止的小车运动起来，拉力，小车运动得越快。 3.橡皮筋缠绕的方向与小车行驶方向是的。橡皮筋缠绕的圈数，小车行驶的距离。 4.要使静止的物体运动起来，必须对物体；要使物体运动得更快，必须对物体。 5.改变物体的静止或运动状态，必须有的作用。 6.力有和，力的大小是可以的。人们在生活中用、表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用作力的单位,简称,用字母表示.1牛100克力。 7.是测量力大小的工具，在生活中常叫做. 8.弹簧测力计是利用弹簧的特征制成的。 9.弹簧测力计是由组成的。 10.我们可以用制作一个测力计。 11.摩擦力的大小与、等因素有关。 12.物体间接触面光滑,摩擦力,物体间接触面粗糙,摩擦力。物体重,运动时的摩擦力,物体轻,运动时的摩擦力。滚动摩擦力要，滑动摩擦力要。 13.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式. 14.拉力，小车速度，拉力，小车速度。 15.运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了的作用。 16.滚珠轴承是一种将转变为的装置。 17.常有的力有：(重力)、和(摩擦力)。 18解释概念：反冲力：气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做反冲力。 弹力：物体在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做弹力。 摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 重力：重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 19.举例。生活中利用物体弹力的例子.答:衣裤松紧带弓箭拉力器弹簧. 利用物体反冲力的例子.答:喷气式飞机火箭鞭炮。 生活中重力的例子。答：树上的苹果向下落水往低处流。 生活中增大和减小摩擦力的例子。答：增大摩擦力：汽车轮胎上的花纹。下雪天，路上铺草运动员手上擦镁粉瓶盖包布拧开。 减小摩擦力：跑步钉鞋车轴加润滑油重物下垫滚木旱冰鞋 20.简答。 弹簧测力计使用应注意什么？ 答：检查指针是否在0位置上，读数视线与指针相平，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 如何测量摩擦力？ 答：摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 自行车运动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减小摩擦力的？ 答：自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄。方法：设计花纹或增加压力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。方法：安装滚珠或加润滑油。 赛车的设计：要设计力量很大的发动机；设计流线型车身，使阻力减到最低；车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；。轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑； 刹车后，为什么车轮停止转动，车子很快停下来？ 答：因为车轮停下后，动力消失，有滚动变为滑动，摩擦力增大。 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 科教版五年级科学上册复习试题之一 第三单元 地球表面及其变化 1、地球表面的地形有：平原、高原、盆地、山地、丘陵等五种地形。 2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。 3、地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 4、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 5、引起地球表面地形地貌变化的原因1、地球内部运动，如火山和地震；2、地球外部力量的作用，如风化、侵蚀和沉积。 6、地震和火山是地球内部运动引起的。地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分；地球内部运动使地表形态发生不断的变化。 7、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。 8、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。 9、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。 10、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。 11、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。 12、土壤是小石子、沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等的混合物。 13、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。 14、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流对土地会产生冲刷和搬运作用。流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。 15、河流会侵蚀河床和两岸，带走泥土，在水流较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。除了河流之外，冰川、风、波浪也会对土地进行侵蚀和沉积作用 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。 16、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。 17、侵蚀的危害有哪些？侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 18、防止土地被侵蚀的措施：保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 19、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。 20、24、雨水怎样侵蚀土地的？雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是雨水对土壤的侵蚀。 21、土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 22、为什么说土壤是地球上最有价值的资源？因为在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。 生物和土壤有什么关系？所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 23、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。 24、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 25、坡度陡、大河上游、植被少、降雨量大的地方容易发生侵蚀，反之，坡度小、大河下游、植被丰富、降雨量小的地方容易发生沉积。 26、图表：岩石风化过程： 风化 继续风化 岩石岩石破裂小石子和沙 26、复习实验计划：1.冷热对岩石风化作用的实验； 2.流水对岩石风化作用的实验； 3.寻找土壤的成分的实验； 4.土地被侵蚀的程度和哪些因素有关的实验 5.河流对土地作用的实验 第四单元 运动和力 1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。 2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 3、像橡皮筋、弹簧这样的物体受到外力时形状或体积会发生改变，去掉外力后又恢复原来的形状或体积，物体的这种性质叫做弹性。拥有弹性的物体，在受到外力作用使形状或体积发生改变时，会产生一种恢复原来形状或体积的力，这个力就叫弹力。 4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。 5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。 7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。 8、使用弹簧测力计测重力时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；读数时，视线与指针相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。 科教版科学教育教学资料 小学科学五年级上册教学设计 9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体重量和运动方式有关。 10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。 12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。 13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。 14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 15、赛车的设计特点：轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；要设计力量很大的发动机；车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；设计流线型车身，使阻力减到最低 16、让静止的小车运动起来需要一定的拉力；拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。 17、试验计划：1.拉力大小与小车； 2.橡皮筋缠绕的圈数和小车行驶距离关系的实验 3.摩擦力大小与接触面光滑程度关系的实验 4.摩擦力大小与物体重量关系的实验 18、小制作：设计小赛车：1.所用材料；2.制作步骤；3.注意事项。 期末试卷一 一、填空： 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有、和。 2.地球内部可以分为、三部分。 3.光是沿传播的，当它碰到物体后会发生。 4.一天中，阳光下物体的影子在最长，最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。 6.地球表面有、丘陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与的运动有关。 8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到，从而使地形，地貌发生。 二、判断： 1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 5.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 三、选择题： 1.是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的。 A、右边 B、左边 C、后面 3.苹果成熟要掉下来是由于( C )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4.自行车的( A )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 5.下面不能会聚太阳光的是。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、平面镜 四、简答题： 1.有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。 答：土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。 2.举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？ 答：增大摩擦力如：鞋子底上花纹，自行车在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些；冰雪天在马路撒沙子等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等。 期末试卷二 一、填空(每小空2分，共计38分) 1、种子发芽需要的条件必须具备、。 2、蚯蚓生活在地下，它喜欢的环境。 3、光是以的形式传播的。光传播的速度。 4、土壤是、黏土、腐殖质、和等物质构成的混合物。 5、地球的内部可以分成、三部分。 2 6、等都会侵蚀土地。 7、奥运圣火的火种是用取得的。 二、判断对错： 1、生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 2、太阳能热水器是一种节能装置 3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 4、物体在受到外力作用时，形状不容易改变， 5、地震和火山是地球外部运动引起的。 6、植物的生存需要一定的环境，动物也是一样 三、选择题。 1、如果一种生物灭绝了，就会其他多种生物的生存。 A、影响 B、不影响 C、无所谓影响不影响 2、物体都受一个的重力作用。 A竖直向下 B竖直向上 C平移向上 3、物体重，运动时的摩擦力 A小 B大 C没有 4、下列的牙齿最锋利。 A草食性动物 B肉食性动物 C杂食性动物 5、( C )的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。 A、向光性 B、向水性 C、向地性 6、用放大镜和望远镜看太阳。 A、能 B、不能 C、可以 7、中国的多高山 。 A、西部 B、东部 C、南部 8、弹簧测力计就是测量大小的工具。 A、运动量 B、摩擦力 C、力 四、名词解释： 1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、风 化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。 五、简答题： 1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。 答：汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。 医生戴了额镜能给病人检查耳朵。 2、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。 答：热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第一，人类要爱惜动植物，禁止滥捕滥杀动物，禁止滥砍滥伐树木，保护生态平衡；第二，人类要优化生产方法，减少工业污染，减少大气中二氧化硫的排放，减少对大气排放有毒气体，防止环境污染；第三，人类要发展科学技术，合理利用自然资源。对生态系统的利用要适度，减少对生态系统的干扰。 六、论述题： 1、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果？ 答：鹰、兔子、草之间的食物链是“草 兔子 鹰”。 如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。 如果兔子少了，大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾 如果草少了，兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化 期末试卷三 一、填空： 1.种子发芽需要的基本的条件:、和。 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 2.光是以的形式传播的，当光碰到镜面就改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做。 3.浅色物体反光能力( 强 )、吸收热的能力。 4.冰面行走容易打滑，人们想到在鞋底，这样就了摩擦力。 5. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫。 二、判断： 1. 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。 2. 如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。 3.保护了一种生物，也就是保护了许多种生物。 4. 企鹅适合在亚热带地区生活。 5.不同时间，阳光下同一物体的影子长短会发生变化。 三、选择题： 1.具有四周地势较高，中间低平的地形特点的是 A、高原 B、平原 C、盆地 D、山地 2.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向喷气，小车向前运动 A、后 B、前 C、两边 3对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大 A、滚动 B、滑动 C、一样大 4.下面材料在阳光下，升温最快。 A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 D、铝箔纸 5.下面不在食物链中的是。 A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛 四、看图题： 写出下面的物体是靠什么力运动的。 第一幅图： 弹弓射石子 第二幅图： 火箭发射 第三幅图： 轰炸机扔下的炸弹 五、连线题： 用线把下面的科学家与他们的发现连起来 英国科学家牛顿 紫外线 英国科学家赫歇耳 七色光 德国物理学家约翰·里特尔 红外线 六、简答题： 1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。”这种说法对吗？如果不对，请介绍火山喷发的好处有哪些？ 答：这种说法不对。火山喷发除了给人类带来灾难，也会带来好处。 火山喷发的三大好处如下： 第一，它可以给人类创造一些土地资源，这个土地资源的，像夏威夷岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，就是美国国土。 第二，就是火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区，像美国的黄石公园，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池，有火山的地区风景几乎都很漂亮。 第三，它可以带来矿产资源，由火山作用形成的矿产资源是挺多的，包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，所以火山喷出来的东西几乎都有用。还有就是很多的矿产跟火山喷发有关系，例如有些宝石就是火山喷发出来的。 2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？ 请同学自己选择三条作为自己的答案。 答：人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做下面的措施： 第一，人类恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。 第二，人类要适度放牧，要有计划一方面保护好生态环境，另一方面进行生产活动，不能一味向大自然索取，而不注意保护自然环境。 第三，人类要控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好自然环境。 第四，人类要慎重进行工矿交通建设，尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。 第五，人类要严禁无计划滥伐森林植被，破坏自然环境。 第六，根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。 加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传，使人们认识到所生活的环境一旦破坏，就很难恢复，不仅加剧沙尘暴等自然灾害，还会形成恶性循环，所以人们要自觉地保护自己的生存环境。