教科五年级科学下册实验报告.docx

教科五年级科学下册实验报告教科版五年级科学下册实验报告 第二单元 热 实验名称： 衣服能给身体增加热量吗 实验器材： 衣服、温度计、书本、一小瓶温水 实验步骤： 1、测量书本在空气中的温度。 2、测量书本包在衣服内一段时间后的温度。 3、测量一小瓶温水在空气中的温度。 4、测量一小瓶温水在衣服内一段时间后的温度。 现象和结论： 衣服不能给我们增加热量。 实验名称： 研究水在加热过程中的变化 实验器材： 天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子、烧杯、冷水、热水 实验步骤： 1、装满一试管冷水并把试管口用气球皮包紧。 2、用天平称出装满冷水的试管的重量。 3、用酒精灯加热试管中的冷水。 4、用天平称出加热后试管的重量。 5、把包了气球皮的试管先后放入冷水杯和热水杯中，观察变化。 现象和结论： 加热前的冷水和加热后的热水重量没有改变。 实验名称： 观察水的体积变化 实验器材： 烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水 实验步骤： 1、在烧瓶中装满滴加了红墨水的水，塞上带玻璃管的塞子，使水满上玻璃管，并在水的最高处做上记号。 2、把烧瓶放入热水中观察。 3、再把烧瓶放入冷水中观察。 现象和结论： 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。 实验名称： 观察空气是否热胀冷缩 实验器材： 锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水 实验步骤： 1、在空锥形烧瓶口套上一个气球。 2、把套上气球的锥形烧瓶放入热水中观察。 3、取出锥形烧瓶放入冷水中观察。 现象和结论： 在热水中时气球膨胀起来了，在冷水中时气球瘪下去了，说明气体会热胀冷缩。 实验名称： 观察铜球的热胀冷缩 实验器材： 固体热胀冷缩演示器、酒精灯、水槽 实验步骤： 1、演示在常温下铜球能顺利地通过铜环。 2、在酒精灯上加热铜球，然后把加热后的铜球放在铜环上，观察现象。 3、将铜球取出放入水中冷却，再把冷却后的铜球套进铜环。 现象和结论： 加热前的铜球能通过铜环，加热后的铜球不能通过铜环，重新冷却后的铜球又能通过铜环，说明铜能热胀冷缩。 实验名称： 热在金属条中的传递 实验器材： 铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片等实验记录单： 实验步骤： 1、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂。 2、用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 现象和结论： 热总是从较热的一端传向较冷的一端 实验名称： 热在金属片中的传递 实验器材： 蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片 实验步骤： 1、在两片金属圆片上涂上蜡并先后固定在铁架台上。 2、用酒精灯在第一块金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况。 3、在金属圆片的边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况。 现象和结论： 在金属圆片中心加热时蜡从中心开始先融化，然后逐渐向边缘融化。在金属圆片的边缘的一个点上加热时蜡从加热点先开始融化，然后呈扇形状向金属圆片的另一侧逐渐融化。 实验名称： 传热比赛 实验器材： 塑料勺、木勺、钢勺、热水，金属传热演示器、酒精灯、火柴、蜡 实验步骤： 1、把塑料勺、木勺、钢勺同时放入热水中，过一会用手分别感觉手柄的温度。 2、讨论实验现象，联系生活说说热的良导体与热的不良导体在生活中的运用。 3、在金属传热演示器上粘上火柴，并用酒精灯加热这端。 现象和结论： 有的物体容易导热，有的物体不容易导热。不同金属的传热性能不同，传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。 实验名称： 保温效果 实验器材： 不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计 实验步骤： 1、在三个杯子中倒入同样多的相同温度的热水。 2、用手摸三个杯子的外壁，感受温度的变化。 3、几分钟后推测三杯水的温度是否一样，然后用温度计测量出各自的温度。 现象和结论： 刚倒入热水时用手摸，不锈钢杯的外壁感觉最烫。几分钟后测量，不锈钢杯中的热水温度最低。不锈钢、陶瓷、塑料的传热性能不同，传热性能好的则保温性能差。